丰富多彩的健康文化特色课程

合兴中学的健文化校本课程开发紧紧依靠基础课程教育改革的指导思想，充分发挥学校教科研组的力量，充分挖掘合兴当地的特色文化，并且进行了与国际接轨的尝试，开设了属于自己的优势校本课程。在这里，只简要介绍一下无线电课程和国际生态学校项目以及“开心农场”的内容。

1.“无线电”课程

2011年10月28日我校成立了苏州市首家学校业余无线电集体电台，呼号为BY4SHX。同年，学校集体台BY4SHX参加2011年CQWW比赛，与北美、南美、欧洲、大洋洲、亚洲等各地电台共完成732个通联，联络到了94个DXCC国家和185个CQ分区，取得491598分的成绩。学校2011年10月30日承办了首届张家港市中小学业余无线电通信比赛。学校目前有4位教师正式加入了中国业余无线电协会成为会员并取得呼号。学校目前有1名业余无线电通信国家二级裁判员。合兴中学自编了业余无线电校本教材《让我们与世界交流》。我们对初一年级开设“无线电”校本课程，对他们普及业余无线电法规知识和通信技能。这些事迹受到了社会的重视，国家级杂志《现代通信》、《江苏HAM》小报和张家港电视台对我校的集体电台的开台及业余无线电特色发展工作进行了专题报道。组织学生、教师参加无线电比赛和开设“无线电”课程不仅丰富了我校特色课程资源内容，而且提高了学生课外学习的积极性，培养了学生的动手能力，拓展了学生的科学视野，形成了学生、教师、社区无线电爱好者共同学习交流的文化氛围。

2.国际生态学校项目

合兴初级中学自异地建校以来，一直重视校内软硬环境的建设，努力建设花园式学校，节水、节电、减少垃圾排出量、不使用一次性碗筷等的环保观念已深深扎根在全校师生心中。我校自2004年被评为“绿色学校”和2011年被评为“国际生态学校”后，把合中建设成为新时期的节能低碳、可持续发展的环保型学校成为全体师生努力奋斗的重要目标。环境宣传教育活动的开展不仅使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到了改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进了学生、教师、社区、相关职能部门在学校环境教育和管理上的合作，为我校开展环境和可持续发展教育提供了一个更为广阔的平台。(www.xing528.com)

3.“开心农场”

我校在原有绿化养护的基础上，开辟出一片近半亩地的校园版MINI“开心农场”。利用校本课程开展农耕实践活动，这块农场成为学生的农耕小世界。让孩子们在完成学业的同时，更好地开展综合实践活动，培养他们的动手能力与团队合作能力，让生活在城市中的孩子们牢记农田对于生活的重要性，通过实际的操作感受农耕带来的乐趣与自豪。师生一起动手围起了竹篱笆还竖起了一排宣传公告栏。这也是张家港设立的第一所校园农耕园。学生在有农技特长的专职校本教师的指导下根据季节时令的不同种植了一些小型农作物，并且定期组织开展技术指导、召开经验讨论会，帮助“小农民”们更快更好地掌握耕种要点。每班挑选出专门的耕种员、观察员、记录员和保卫员，他们及时了解和记录自己所播种的农作物的生长情况，实地操作，用他们的聪明与劳动耕种出最甜美的果实。

从“开心农场”创办至今，小农田里已经种植过小白菜、青菜、萝卜、小番茄、菠菜、荠菜、金花菜、黄瓜、四季豆、香菜、玉米、香草、甘蔗、豌豆、蚕豆、土豆、茄子、扁豆、卷心菜、花菜等多种作物，学生通过亲身实践，认识作物及其生长规律，栽培和管理作物，还亲自收获果实，体会耕耘的艰辛，享受丰收的喜悦。

自从我校“开心农场”开办以来，同学们就多了一块耕耘之地。在午间休息的时候，总能不时看到各班学生在自家菜地旁观察、巡视的身影。同学们你除草，我种苗，他浇水，个个架势十足。在亲身的体验中，同学们不仅锻炼了动手能力，同时也体会到了劳动的乐趣。这项活动，学校将作为特色文化建设长期开展下去。通过校园“开心农场”的建设，丰富学生的课外知识，开阔视野，培养学生的动手动脑、团结合作和创新能力。在劳动中，同学们认识到农田对人们的重要性，在农业指导人员的技术指导下，掌握耕种要点，体会农耕的乐趣，体会丰收的喜悦和成长的自豪。在“开心农场”里播种，收获，为校园涂上一抹绿色，增添一份生机，美化校园环境。