优秀成果的评选与宣传，促进科研事业发展

成果是研究者长期辛勤劳动的产品和工作业绩，为促进教育科研事业发展，激励基层教育工作者开展教研，奖励就成为重要的激励措施，有利于形成竞争机制，对教育科研事业的发展起到正确的导向作用。

（一）申报与推荐

通过各级科研管理部门申报所取得的成果，申报内容：教育科研成果申请报告表，科研人员成果登记表，研究报告、论文等主要成果，鉴定证书，成果实物或照片声像资料。科研管理部门受理申报资料，及时审查、筛选，经主管领导同意后，按规定向上级有关部门推荐申报。

（二）评选标准和等级

1.标准

应根据理论与实践相结合的原则，讲究应用性、科学性和创新性。应用性，主要指课题研究成果能够解决教育改革与实践中力图需要解决的问题，成果能在教育教学与管理实践中推广应用，或对教育实践具有理论指导意义，能促进教改和提高教育质量。科学性，主要指课题研究成果，能够真实反映客观规律与事实，研究的依据、方法、过程科学，分析、推理合乎逻辑，结论有可靠依据。创新性，主要指课题研究成果具有一定的创新性，在研究内容、方法上有一定的创新，在操作或理论上有所发展，并非模仿他人的研究。[36]

2.等级(www.xing528.com)

一等，理论和实践上具有创新性，并有科学性和可行性。效果显著，对教育改革和学科建设有较大影响，为本校、本学区教育行政部门所认定。

二等，理论和实践上有科学性、可行性，对提高教育教学质量有价值，为本校、地区行政部门所认定。

三等，理论和实践取得某些符合教育规律的成果，对教育改革有推动作用。

3.奖励办法

召开科研大会，为优秀教育科研成果获得者颁发获奖证书和奖金。编辑成果精选公开出版。杂志刊登部分优秀成果，予以宣传。推荐参加上级部门成果评奖。

教育科研成果的总结、推广、评选、奖励，是实现教育科研过程管理目标的重要手段，正确运用就能促进教育科研成果的推广应用和教育科研事业的发展。