结题鉴定申请书的填写流程与要点

结题报告撰写完备后，要对照课题立项申请书和研究方案，讨论、分析研究报告，抽象概括出结题鉴定表中所要填写的内容，填写结题鉴定申请书。

鉴定申请书的填写，要认真、详细、准确、如实。

封面上将课题批准号、课题名称、负责人姓名和工作单位、填表日期写清楚。

基本情况栏内，填写课题名称、负责人详细信息与通讯地址、课题来源与起止时间、成果形式。成果形式以申报鉴定的主件为主，如果主件是结题报告，就填研究报告，如果主件是论文或专著，就填写论文或专著。基本情况栏内，特别要如实填写课题负责人在课题实施期间发表的与课题相关的论文，将论文题目和发表刊物名称及时间填写清楚；课题组主要参与研究人员的姓名、单位、职务职称、在课题研究中所承担的工作要如实填写，真实反映课题参与人员在课题研究中所起的作用。

研究总报告简介的填写限于2000字，从研究的基本观点和主要结论、研究的过程和方法、主要特色与创新、研究的主要进展（实践中的新思路和新举措、理论上的新观点和新发展）、成果的社会影响、研究中存在的问题、今后的设想等方面写，是结题报告的简缩与概括。

课题组重要的阶段性研究成果，填写课题组成员在课题实施期间产出的与课题相关的成果，包括成果名称、作者姓名、成果形式、出版单位和发表刊物名称及时间、获奖情况等。

鉴于课题鉴定申请书中多数人将结题报告和工作报告混淆、对成果的自我评价不到位的情况，下面详细介绍课题研究工作报告的撰写和成果的自我评价。

（一）课题研究工作报告的撰写

课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。其主要作用是在进行课题研究结题时，专家组通过听取或阅读课题研究工作报告，了解课题研究工作的历程。[15]

1.标题：标题的写法一般在原课题名称前加“关于”二字，在原课题名称后加“工作报告”等字样。

2.正文：正文由前言和主体两部分组成。

①前言部分。主要概括说明所研究的课题是什么，什么单位什么时间批准立项研究，到现在经历了几年等。

例如：关于《提高农村教师新课程实施能力的有效途径与方法》工作报告的前言是：由临洮县旭东初级中学教师马全玉负责的甘肃省教育科研“十一五”规划课题，2006年6月获准立项并开始研究，至今已经历时4年。现将研究工作的情况总结报告如下……

（2）主体部分

①课题的研究过程

这部分是课题研究工作报告的主体部分。主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。(www.xing528.com)

准备阶段。主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。

进入研究阶段。主要根据课题研究方案的规定，写清楚在各个实施阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。这部分在写作时，要注意参照课题研究阶段性计划和课题研究阶段性总结。

总结结题阶段。主要写取得了哪些研究成果，包括发表的论文、出版的专著、获得的奖励等，研究档案建立的情况，进行结题的组织准备等。

这三个阶段在课题研究方案中都做了规定，在写课题研究工作报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。

②课题的组织与管理

主要写整个课题在研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。

③结尾

概括地介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。

例如：甘肃省教育科学规划课题研究工作报告要求（填在鉴定申请书内，不超过2000字），内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划的执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果在校、县（区）、市（州）及省内外教育、教学实践中的具体实施应用状况及成效，成果的发表、出版、转载、采用、引用情况；成果的代表作等。

（二）课题研究的自我评价

自我评价是研究人员自己对课题研究的综合评价。由于研究人员自己设计研究课题，亲身参与了研究的整个过程，掌握了大量丰富而实在的第一手资料。因此，自我评价是教育评价中最重要、最基本的评价。[16]课题自我评价的主要内容如下：

1.课题立项时间，研究年限，选题立项的理论意义和实践意义等。

2.课题研究思路是否清晰，设计是否科学，研究方法是否科学规范，研究过程是否完整，是否理论与实践相结合，是否具有可靠性和先进性等。

3.研究工作和贡献。综述课题研究的主要创新成果（做法、操作模式、形成的教材等）、达成的目标、获学术奖励和专利以及取得的社会效益、发表论著等。

4.结论性评价。课题研究是否完成了预期的研究任务，达到了研究目标，达到的水平，分析超过或未达到预定目标、进度和研究内容的原因；是否值得推广，以及下一步要继续深化研究的方向或问题。[17]