课题研究的步骤，也就是课题研究在时间顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度。一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段都要标明起讫时间（一般标注到年、月），各阶段要完成的研究目标、任务，主要研究步骤等。
研究步骤一般分为准备阶段、实施阶段和总结阶段三个阶段，也有课题根据自己的情况，把研究步骤分为四五个阶段的。
研究准备阶段，一般包括课题选择、资料查阅、理论准备、方案论证、团队组织、人员分工等工作。
研究实施阶段，即研究的展开阶段，一般要围绕课题目标和研究假设，针对所设计的研究内容做调查研究或实验研究等活动。该阶段往往要经过中期总结或中期检查，即对课题实践过程中的情况进行比较系统的反思，所以要写得详细一些。
研究总结阶段，主要工作是进行研究成果的整理、撰写结题报告、准备结题、成果鉴定等。
研究阶段的拟定要科学合理，详细具体，可操作性强。在写作上要求简明扼要，不必详细陈述，但必须把与本课题有关的重要活动讲清楚。
例如，《农村高中体育发展现状、问题及对策研究》课题设计论证。
课题研究过程和实施步骤：
（一）准备阶段（2011年3月—2011年6月）
1.组织课题会议，对研究课题进一步进行论证，制订详细的课题实施方案。
2.在原有资料的基础上，进一步搜集、整理相关研究资料。
3.申报立项。
（二）实施阶段（2011年7月—2012年10月）
这一阶段的主要任务是：按照课题方案和研究计划开展相关研究，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与调查数据，进行课题研究的阶段性总结和评估，撰写课题研究报告。(www.xing528.com)
1.开题论证，完善方案。
2011年9月，根据课题研究的需要，为开题论证做准备，组织成员制订开题报告，对课题题目做进一步讨论修改，并对开题报告的框架做适当调整。
2.开展理论学习和业务培训。
2011年9月—10月，召开专题学习会议，组织教师学习新课改的理念、课题研究的有关理论知识。
3.开展研究活动，整理、分析、形成研究成果。
（1）2011年7月—10月：开题报告、制订课题实施方案、各种调查资料、课题研究理论知识学习。
（2）2011年10月—2012年4月：课题资料收集、整理，制作教师、学生问卷调查样本。
（3）2012年5月—10月：实地进行教师、学生调查问卷，走访部分教育专家、领导、体育教师。
（4）2012年10月—11月：调查问卷统计、分析，撰写分析报告。
（5）2012年10月—2013年4月：撰写阶段性相关研究论文，公开发表相关成果。
（三）总结阶段（2012年10月—2013年6月）
这一阶段的主要任务是：全面收集调查分析数据，撰写课题报告，撰写研究报告，做好课题实验工作总结和成果鉴定推广工作。
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