强化领导活动：提升领导情境运用与改造

领导情境一方面是领导活动的客观平台和载体，另一方面也是领导活动的作用对象。领导活动正是领导者与被领导者共同作为实践主体，在认识和改造社会情境的过程中将人类社会不断向前推进。随着经济全球化和知识经济的汹涌而至，组织边界进一步模糊，对于情境的变化和对于未来的关注都变得尤为重要。正如马克思在《共产党宣言》中所讲：“一切固定的古老关系以及与之相适应的素被尊崇的观念和见解都被消除了，一切新形成的关系等不到固定下来就陈旧了。”“人们终于不得不用冷静的眼光来看待他们的生活地位，他们的相互关系。”在当今潜藏危险的同时也涌现出许多新机遇的不确定的情境里，组织如何走出困境、规避风险、求得生存、取得繁荣，是每一个领导者都必须面对的课题。这就要求领导人才努力做到两点：一是在认识和熟悉领导情境的基础上，根据客观情境的特性和要求，采取适当的方式、方法开展领导工作，使领导活动符合领导情境的情况及发展规律。二是在认识情境、适应情境的基础上，通过发挥主观能动性，促使情境条件向有利于实现领导目标的方向转化，最终实现领导情境的优化和创新。具体地说就是，在适应领导情境方面做好“两个善于”。

1.善于认识领导情境

虽然领导活动诸方面均受制于具体情境，但这并不意味着领导者在领导活动中面对组织所处的情境完全被动、毫无作为。领导人才可以充分发挥主观能动性，辨识内、外情境现实状况和发展势态，探究组织所处情境发展变化的规律和特点，充分调动组织成员的积极性和主动性，努力创造一种全新的情境条件，从而在一定程度上实现领导情境的创新和改善。

作为领导主体的领导者和被领导者，要想在领导活动中实现领导效能和追随价值，必须具备一种营造和改善领导情境的能力，而这种能力首先表现为对情境的认识上。领导情境固有的复杂性、动态性、风险性等特征，要求领导主体不仅要时刻保持一种情境意识，即注意领导活动所依托的内外情境变化发展的特点、规律和趋势，以及对领导活动产生的各种影响，而且要通过认真深入地调查和研究来正确明晰地认识情境，及时发现和分析情境中的有利因素和不利因素，以便在领导活动的开展过程中趋利避害，做到游刃有余。这就要求领导人才和被领导者对周围变化着的情境具有高度的敏感性和敏锐的洞察力，树立一种客观的、全面的、系统的情境观念，不断增强其情境意识，提高应变能力，对情境因素的各种突发性变化做好充分的心理准备、物质准备和策略准备，进而因地适宜地适应复杂的、变化发展的领导情境，以做到临危不乱、从容有序。

君子谋时而动，顺势而为。有效利用领导情境中的各种有利因素和条件，要求领导人才关注情境的变化，根据周围情境的客观性和动态性，研究客观情境对领导活动的要求，不断改进领导方法，采取适宜的、科学的、有效的方法开展工作。与此同时，还应与情境始终保持一种良好的协调关系，使领导者、被领导者与领导情境、领导内部情境、外部情境，保持协同一致，努力发掘情境中一切有利因素和条件，扬长避短，因势利导，抓住机遇并积极利用有利因素，避免一切不利情境或有利情境中的不利因素，这样领导活动的展开才能做到有的放矢。

成功的领导人才不会墨守成规、抱残守缺。他们会站在时代的前沿，用高瞻远瞩的眼界来审视未来，他们会积极主动地去探索和研究未来的情境和情势，分析其中一些不确定的因素，在一定程度上规避这些不确定因素所带来的风险，从而将组织引向正确的方向，最终实现领导目标。(www.xing528.com)

2.善于改造领导情境

在领导活动中，有时领导者和被领导者面临的现实情境条件较为复杂，往往蕴藏着一些不确定的潜在风险，甚至随时会产生一些不利因素，给领导活动的有序展开带来诸多负面影响。面对不利的现实情境，领导者要正视和接受现实情境，但不是被动消极地接受与应付。领导情境具有可塑性，领导者和被领导者虽不能按照主观意志随意选择情境，但能在认识和适应情境的基础上改造和优化情境。具有卓越领导力的领导人才不仅能够准确认识和把握有利情境，抓住机遇实现领导目标，而且能够在不利情境中表现得从容自如，积极应对不利情境带来的风险，引导和改造不利情境，变不利情境为有利情境，创造和优化新的有利情境，使各种情境因素为我所用以实现领导目标最优化。

因此，现代领导者要想获得成功，就必须重视自身领导力的开发，不断活化领导方式，增强自身综合素质，改造和优化一切可利用情境，使领导活动在和谐统一的领导情境中有条不紊地进行。改善领导情境主要包括：一是改造政治生态，领导人才一定要讲政治，其实质就是要求各级领导者在领导活动中营造出风清气正、绿水青山的政治生态。无论是大的政治生态，还是小的政治氛围，领导者培育应有的那种公仆意识、政治立场、政治观念、政治原则、党性观念服务于党和人民的政治利益为第一需要，为此要敢于和乐于献出自己的一切。二是改造制度环境，指领导方式上以“法治”取代“人治”，使各项领导活动符合日渐成熟的法律、法规、制度、规矩等制度规范。三是优化社会环境，指主动接受社会监督，各种能公开的都要公开，使领导活动在社会系统中发挥良好的制约作用和制衡作用，同时要去除消极的社会环境影响。

总之，作为一个多维交叉、体系庞杂的系统，领导情境对整个领导活动产生重大影响，赋予诸多挑战。同时，更需要领导人才不断培养和提升营造情境的能力，不仅能够正确地认识情境、充分地利用情境，而且还要能够主动地改造情境、积极地优化情境。通过对领导情境的利用、引导和改善，为组织营造一种和谐稳定的工作氛围，进而求得与外部情境的动态平衡，取得良好的领导效能，实现领导目标。