政治思想教育报告口才技巧优化指南

（一）要突出教育性

我国《监狱法》规定，“监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则。”社会主义国家的监狱是以治病救人为目的，既是监狱，又是工厂和学校。监狱人民警察在罪犯面前的一言一行都代表着人民政府对罪犯的态度，为了达到教育和改造罪犯的目的，监狱人民警察在作政治思想教育报告时一定要突出强调报告的教育意义和目的，通过增进罪犯对宪法和法律的了解、对形势的认识而达到利于改造的目的。

（二）要注意政治思想教育报告内容的方向性

政治思想教育报告是为教育人、挽救人服务的、而人的服务方向问题则是教育过程中的首要问题。方向不正确，报告作得再精彩也只能起负面的效应。坚持报告内容的方向性，就要求警察在作报告过程中坚持四项基本原则，坚持以政策和法律为判断是非的准绳，而不能信口开河，不讲原则。报告的教育性可以说是报告所要达到的最终目的，而方向性可以看作是达到教育目的的保证，两者是密切联系的。

（三）要考虑罪犯的接受能力

不同类型的罪犯对同一报告的理解程度、接受水平都会有所不同。毛泽东说过“射箭要看靶子，弹琴要看乐谱，写文章作演说倒可以不看读者，不看观众吗？”“做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一通，是万万不行的。”政治思想教育报告口才的作用对象是各种类型的罪犯，他们中的大多数人不但缺乏基本的法律法规常识，甚至连必要的科学文化知识都不具备，其中文盲半文盲占很大比例、对于这样一个文化水平较低的群体，要想使报告的内容深入人心，甚至达到影响其思想和行为的目的，必须在作报告过程中以罪犯的心理接受能力为标准组织材料、选择语言。孔子讲，“中人之上可以语上，中人之下不可以语上。”这一原则对报告也同样适用。(www.xing528.com)

（四）密切联系现实，切忌空谈大道理

按心理学的理论讲，理论或者思想被人所接受要遵循一条“先入为主”的原则，即2种思想先后影响一个人，先接受的思想在人的行为中起主导作用，而后一种思想影响则次之，甚至行为主体要对其存在可能会有抵触态度。罪犯的思想意识受个人主义、享乐主义、拜金主义等错误思想的影响极深，对于正面的法律、道德教育有明显的逆反心理。而且罪犯大部分对形式主义的思想政治说教充耳不闻，所以要想使报告达到满意的效果，就必须从罪犯的生产、生活实际出发，用事理、真情感化、劝导，使他们感到亲切、可信。相反，如果一味停留在表面，空谈政策和法律，只会产生负面的影响。

（五）宜讲不宜读

作报告一般事先要准备好书面发言稿，以做到心中有数。而监狱人民警察在作报告（尤其政治思想教育报告）时，最好以讲解的形式，用口头语言把思想表达出来。否则，只是照本宣科便缺乏生动感，使人昏昏欲睡，影响收听效果。