监狱人民警察报告口才的独特特点及优化建议

此处所阐述的特点有以下2方面的考虑。

其一，报告口才与讲授、辩论等其它类型口才相比的特殊之处。

其二，本书所指的报告与一般意义上的通知、汇报又有所区别，作为监狱人民警察口才的重要组成部分，报告口才更重在使罪犯由“知”到“行”的转化。换言之，报告警察作报告的本质在于报告警察用自己的思想情感感染罪犯，使之产生共鸣，进而采取报告警察所期望的行为。

具体看，报告口才有以下几方面的特点。

（一）报告警察的主导性

报告警察、罪犯、报告内容是报告的三个基本要素。报告就其形式而言是以报告内容为中介的报告警察和罪犯的双边活动过程。在这一活动过程中，报告警察是主导者。

报告警察的主导性体现在报告警察对报告的内容熟知并做了充分准备，报告警察传递报告内容的方式、方法由他自主选择，罪犯的情感、思路、收听效果都主要取决于报告警察。

报告警察的主导性这一特点主要是由报告的三要素之间的关系决定的。在报告警察、罪犯、报告内容这三要素之中，报告警察和内容之间的关系是输出的关系，而罪犯与内容之间的关系则是输入的关系。报告警察是报告内容的初始占有者，通过报告过程，最终达到罪犯、报告警察共享报告内容信息的目的。这种关系决定了罪犯在报告开始之前对内容一无所知或知之甚少，从而决定了报告警察在报告中的主导性地位。

另一方面，报告口才与讲授、辩论等口语表达形式相比，其言语主体在进行口语表达活动的过程中受言语客体影响而采取的反馈性行为较少。例如，在辩论赛中辩手必须不断根据对方辩友和观众的反应而修改其表达内容和方式，随机应变。教师在讲课过程中也必须根据学生的反应和理解程度而选择讲授方式和进度。相比之下，报告则更强调报告警察的思路，这也是报告警察主导性的一种体现。

（二）报告警察的计划性(www.xing528.com)

不论是应邀的还是自发的报告，报告警察在作报告之前都有一个对报告的内容、形式进行酝酿、准备的过程。这一点不同于即席讲话等其他口语表达形式。时间上的这种准备性可以看作是报告型口才计划性强的一方面。

从内容上看，报告口才也有计划性强的特点。由于报告警察在报告中具有主导性，所以报告内容一经确定往往不会在报告过程中有较大变动，会按部就班地进行。同一个报告往往在不同地点、不同时间重复进行，而报告内容基本不变，这正是报告内容计划性的体现。

（三）报告警察的高效性

作报告的过程就是一种信息传播的过程，信息传播效率的高低取决于单位时间内获得信息的人的多少。作为信息传播手段之一的报告会，正是具有信息传播效率高这一特点。

报告不同于个别谈话、分组讨论，其最突出特点就在于它能在同一时间内由一个或少数几个人将大量信息传递给数以千百计的听众。正因为报告的这一特点，所以单位、集体乃至国家有重大决定、举措时往往采取报告会的形式通告。

报告口才高效性这一特点也往往被广泛运用于法制宣传教育、普及推广科学知识当中。

（四）报告警察的情感的平静性

情感的平静性是指要求口语表达者要在作报告的过程中保持平静的情绪、情感状态。报告、演讲等口语表达式的根本目的在于用自己的思想影响别人，因而为了增强效果往往要通过口语表达者个人的情感变化去影响和控制罪犯的感情。很多名人在讲演过程中都有强烈的情感流露，例如，林肯在讲演中痛斥奴隶制度时，将手臂高高举起，紧握拳头在空中摇摆，以表示他的观点是威严的。闻一多先生在《最后一次讲演》中则历数反动派的无耻行径，拍案而起。

与讲演相比，报告口才则较少有情感的大起大落，而始终以较为平稳的情绪状态进行。可以说讲演是重在“动之以情”，而报告则重在“晓之以理”。