三课教育：口才概述与优化方案

（一）什么是“三课”教育

“三课”教育是监狱有计划、有目的、有组织地对罪犯进行思想、文化、技术三项教育活动的简称，是罪犯教育改造的基本内容。

1.思想教育

包括四项基本原则教育；法制与认罪伏法教育；道德与人生观教育；形势、政策与前途教育；劳动教育等，是促进罪犯转化思想，矫正恶习的中心环节。

2.文化教育

以扫盲教育、初等教育和初级中等教育为重点，根据罪犯的实际文化程度来确定不同的年级和不同的教育内容，向罪犯传授文化知识，以提高其文化素养，为接受思想与技术教育打下基础。

3.技术教育(www.xing528.com)

包括生产知识与技能的学习和应用两方面内容。其目的是使罪犯掌握生产劳动技能，养成劳动习惯，并为刑满就业创造条件。

（二）“三课”教育口才

监狱人民警察通过监狱课堂教学等教育形式，运用口语表达的方法和技巧，将“三课”教育内容系统准确地传授给罪犯，促使罪犯转变思想观念、提高文化水平 、掌握生产技能的口语表达才能。其含义主要体现在以下2个方面。

（1）监狱“三课”教育口才主体与客体因改造与被改造的关系，同处于监狱这—特殊的环境之中，对于排斥教育、消极改造的罪犯，监狱人民警察必须根据提高改造质量这一目标，运用一定的语言技巧，有针对性地对罪犯进行“三课”教育，从而保证“三课”教育的顺利进行。

（2）监狱“三课”教育虽然有其特殊性，但毕竟从属于教育范畴，具有明显的教育属性，监狱人民警察与罪犯之间也就必然存在着教育与被教育的关系。在“三课”教育口语表达中，要使教育内容都能够被罪犯逐渐接受下来，监狱人民警察必须运用教育语言与表达方法、技巧，对罪犯“传道、授业、解惑”，从而保证“三课”教育能够充分发挥改造功能。