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提升教学内容的知识层面

时间:2023-07-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:不过有关的讨论,已经大大加深了人们对于戏曲史的认识。中国古典戏剧由于结合了诗词、舞蹈、音乐等多种艺术形式被单独列为“戏曲”类。内容主要是对对方的评价和本人内心活动的披露。这段文字首先点明了故事发生的时间,是阴沉郁热的下午,为后文的雷雨之夜埋下了伏笔;其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛,这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合,为剧中人物的内心活动定下烦躁不安的基调。

提升教学内容的知识层面

戏剧不同于其他文体,有其特殊性,尤其是在戏剧知识这一维度上,戏剧的起源、戏剧的定义、戏剧的分类、戏剧的冲突、戏剧的舞台说明等都需要老师带着学生来系统地学习,因为这些对于学生来讲都是陌生的。包括语文教师也要进行全面深入的学习,多看相关的专著,以免在讲课时捉襟见肘。

(一)戏剧的起源

时至今日,关于中国戏曲的形成问题,人们已经提出了许多的意见。一方面,王国维在《宋元戏曲考》中提出的戏曲形成于宋元的观点,由于南宋戏文《张协状元》的发现,经过适度修正,基本成为学术界的定说,为戏曲史家和文学史家所采用;另一方面,在王国维奠定戏曲史这门学科之后,关于戏曲形成的时间,更是众说纷纭,提出了诸如春秋说、战国说、汉代说、北齐说、唐代说、北宋说,以及源出于傀儡戏说、舶来说和综合说,等等。认同王国维说者自有认同的理由,不同意见者,亦自有各自的见地。不过有关的讨论,已经大大加深了人们对于戏曲史的认识。同时,人们已经意识到,尽管诸家说法颇不相同,但依据的材料却并无二致,众说纷纭的现状,在某种意义上说,只是由于诠释的标准和角度有所不同。[3]

(二)戏剧的分类

戏剧是用于舞台演出的一种艺术类别,由演员扮演作品中的角色,运用对话与动作表演情节。它以文学性为基础,与表演艺术紧密结合。

戏剧按场次可分为独幕剧和多幕剧,按风格可分为悲剧、正剧和喜剧,按表演形式可分为话剧歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏,按作品题材可分为历史剧、现代剧、儿童剧等。

中国古典戏剧由于结合了诗词、舞蹈、音乐等多种艺术形式被单独列为“戏曲”类。近现代出现的荒诞派戏剧与传统戏剧有很大差异。由于受存在主义哲学影响,荒诞派戏剧故意使用不合乎逻辑的方式表现世界的不合理性与荒诞性。这些戏剧经常没有情节,没有矛盾冲突,也没有完整的人物形象。

(三)戏剧的基本元素

1.戏剧冲突

广义的戏剧冲突,是主人公或人物的意愿和行动受到了阻碍,也叫作动作受到了阻碍,以及受阻碍后他的应对势态。包括三种冲突:人与自然力的冲突,如狂风暴雨、泥石流等;人物与人物的冲突,通常表现为人物之间的矛盾和斗争;人物内心的冲突,即纠结。

狭义的戏剧冲突,就是专指人物与人物的冲突,是人物尤其是主人公的意愿受到其他人物的阻碍,以及应对这些阻碍的势态。

如《雷雨》中鲁侍萍与周朴园之间的冲突,周朴园与鲁大海之间的冲突;《哈姆雷特》中哈姆雷特与克劳狄斯、王后的冲突。

2.人物台词(www.xing528.com)

人物台词是戏剧表演中角色所说的话语。戏剧的台词一般包括对白、独白和旁白。西洋歌剧中的台词以诗体唱词为主;在中国戏曲中,则是韵文体的唱词和散文体的念白的综合运用。

对白,是剧本中角色间相互的对话,也是戏剧台词的主要形式。

独白,是角色在舞台上独自说出的台词,它从古典悲剧发展而来,在文艺复兴时期的戏剧中使用十分广泛,是把人物的内心感情和思想直接倾诉给观众的一种艺术手段,往往用于人物内心活动最剧烈最复杂的场面。

旁白,是角色在舞台上直接说给观众听,而假设不为同台其他人物听见的台词。内容主要是对对方的评价和本人内心活动的披露。

3.舞台说明

舞台说明又称舞台提示,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字。

其一,人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系,简明扼要地介绍剧中人的概况。

其二,舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地点、环境设计;灯光效果、道具运用;人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。

其三,人物语言说明。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明,来刻画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时,也为演员提供了动作表演的依据。

其四,唱腔、板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。如京剧的唱腔标有[西皮]、[二簧],以及它们包括的板式,如(原板)、(散板)、(二六)等曲牌、唱腔、板式都属于舞台说明。

舞台说明是戏剧文学剧本的附件,但又是必不可少的。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间,一般用括号括起来。要求用极其简练、明确的语言,恰如其分地为交代环境、刻画人物和推进剧情服务。

曹禺的话剧《雷雨》课文一开头的舞台说明:“午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁……”这段文字首先点明了故事发生的时间,是阴沉郁热的下午,为后文的雷雨之夜埋下了伏笔;其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛,这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合,为剧中人物的内心活动定下烦躁不安的基调。

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