人物关系的重要性在社会环境中的优化方法

解读小说，环境是其中重要的一部分。环境通常分为自然环境和社会环境，但是作品的实际情形告诉我们，最真实最能表现人物生存的环境，除了自然环境、社会背景之外，还有人与人之间的关系。

比如，在《孔乙己》一课中，就体现了方方面面的人物关系，而这种人物关系就是孔乙己所生活的社会环境，这对孔乙己未来的命运发展具有重要的意义。

我们先看小伙计和孔乙己的关系。“他说，‘读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？’我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。”“我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”一个12岁的小孩子，本应该是充满纯洁与天真的年龄，可是却并没有表现出对孔乙己应有的同情，也加入到酒客的行列，冷漠地对待孔乙己。

再看掌柜和孔乙己的关系。“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”“过了年关，掌柜取下粉板说，‘孔乙己还欠十九个钱呢！’到第二年的端午，又说‘孔乙己还欠十九个钱呢！’“在掌柜的眼里只有利益，只有这十九个钱。他每想到的孔乙己都是因为孔乙己欠他的钱，即使孔乙己已经被打了，已经致残了，他也毫不关心，一个人的生命在他眼中是如此地无所谓，人情的冷酷可见一斑。

短衣帮对孔乙己的态度呢？短衣帮们多次嘲笑孔乙己，又在四次问话中完成了对孔乙己的伤害。“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”“你一定又偷了人家的东西了！”“孔乙己，你当真认识字么？”“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”前两个对孔乙己的伤害和嘲笑是在肉体上的，是脸上的伤疤；后两个是精神上的伤疤，因为一个以读书人自居的孔乙己更在乎别人对他是否读书，是否中科举的询问。如果说科举制度给孔乙己一记重创，那么短衣帮们的哄笑、讽刺和挖苦则完成了对孔乙己的最后摧残。(www.xing528.com)

还有何大人、丁举人对孔乙己，他们都是穿长衫的读书人，是孔乙己的同路人，只是他们比较幸运中举了，有了权势，就骤然变成主子了，可以随心所欲地暴打孔乙己。

通过以上的分析，我们更可以来思考一个问题，如果是小伙计瞧不起孔乙己我们可以理解为年幼无知和世故；如果掌柜不同情孔乙己我们可以理解为，本来就不是一个阶层，各有各的利益出发点。但是短衣帮也来嘲笑孔乙己就说不过去了。他们本身也是被压迫、被剥削的人，应在内心对孔乙己的痛苦有体察，应给予应有的同情。但他们非但不同情，孔乙己还成了他们无聊生活中的精神愉悦品。短衣帮的欢笑是建立在孔乙己的痛苦之上的。在整个调侃过程中完成了对孔乙己的取笑和玩弄，他们牺牲了孔乙己的尊严来达到其在别处所不能获得的精神上的自慰和满足。

这就是孔乙己所赖以生存的人际关系，这也是孔乙己重要的社会环境，在这样的环境中孔乙己的命运可想而知。