初遇高壮小伙子，引发责任意识

刚见到他的那会儿，是新生报名时，他突然跑到我的面前，高高壮壮的小伙子拘谨地站着，脸上带着憨厚的、讨好的笑，不停地搓着双手，显得局促不安的样子。他犹疑半天才说：“老师，我、我、报名。”此时，我便与他结下朦朦胧胧的爱的情愫。

时间总是那样匆匆，来如春风，去如浮云。他经常穿着又脏又臭的衣服，蓬头垢面地出现在我的视线中。憨厚老实、沉默寡言的他比同班同学大了一两岁，身上的异味让人避之不及。同学们都不喜欢他，不肯与他来往，乃至班上几个淘气的男生还要捉弄他。操场上、教室里……形影相吊的他显得越发的木讷。

为一探究竟，我去家访。邻居叶大爷义愤填膺地说：“这孩子要被家长宠坏！孩子十四五岁了，什么都不会做，这么大了，还要妈妈给他洗澡。记得他们家修新房子那会儿，家里请的陌生工人多，孩子害羞，不敢去厕所解便，憋不住了，屎尿弄了一身，他妈妈还忙前忙后地给他洗澡、洗衣服……”后来，在与孩子母亲的交谈中得知，因为孩子过于忠厚老实，做事磨磨蹭蹭，家长觉得他憨憨痴痴的，就这也不让做，那也不让做。家长过多的包揽，以至孩子的许多能力短缺。的确，在后来的住校生活中，他生活能力差、卫生习惯不好等问题充分地表现了出来：早上起来不整理床铺，不刷牙，不爱洗澡，脱下来的脏袜子乱丢，随地解便……他的脏、乱、差，一而再、再而三地连累同寝室的同学挨批评。隔三岔五，孩子们就来诉苦。看着处处格格不入的他，淡淡的愁情萦绕在我心中。拙笨的他一着急就语无伦次，吐沫四溅。有一次把口水吐到饭桶里，导致几个孩子没有吃成饭，因为无意，他也委屈地哭了。(www.xing528.com)

与这位孩子的邂逅，我意识到责任的重大。如果没有正确的引导，小则对班集体的进步构成阻碍，产生负面影响；大则孩子的一辈子也会是以迟误。我深信：每一个孩子身上都储藏着他奇特的潜能，我们教育者的责任就是要把它挖掘出来，让它发扬光大，以赓续提升他的生命意义。由此，我倍加呵护他脆弱的心灵，细心引导他，让他知道言语上的文明礼貌、举止上的习惯规范、生活上的卫生细节、学习上的态度方法等等，事无巨细。