关爱未成年人：建设富裕和谐的社会责任

未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的接班人。关心未成年人的健康成长，是党和国家义不容辞的职责，也是全社会的责任。未成年人的健康成长关系到千家万户的安宁幸福，关系到整个社会的和谐稳定和长远发展。未成年人保护工作是建设更加富裕、更加文明、更加和谐、更加美丽的社会主义现代化强国的重要组成部分。

案例分析

(一）基本情况

案例名称：浙江大学研究生支教团志愿服务项目

案例来源：浙江大学研究生支教团

发起时间：1999年

服务内容：按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，招募一批具备浙江大学推荐免试硕士研究生资格的应届本科毕业生，到西部贫困地区基层中小学校开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务等各类公益活动，同时按照当地团组织安排兼任所在乡镇、学校团委副书记，参与团的基层组织建设和基层工作。

(二）案例背景

多年来，中西部地区始终在教育水平、经济发展等方面面临诸多问题，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾也日益加深。志愿者团队围绕人才培养这一焦点问题，通过搭建浙江大学参与西部发展的桥梁，促进中西部贫困地区基础教育事业发展，在服务人才强国和西部大开发战略、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会进程中发挥积极作用。志愿者在为祖国建设添砖加瓦的同时，树立了坚定的理想信念，志愿服务为培养知国情、讲奉献、高素质的复合型青年人才提供了良好导向。这是共青团组织引导和鼓励青年学子服务基层的一次实践探索，是将青年学子培养与人民群众相结合、与实践相结合的实践模范。(www.xing528.com)

由于东西部地区发展差距的历史存在和过分扩大，已经成为一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题，因此，缩小东西部贫富差距，建成一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美、人民富裕的新西部是国家发展过程中必不可少的环节。高校毕业生是国家宝贵的人才资源，他们为国家建设贡献自己的力量，参与到服务西部、建设西部的过程中，为实现全面建成小康社会的宏伟目标贡献了自己的智慧和力量。

(三）发展情况

浙江大学于1999年成立研究生支教团，是首批实施中国青年志愿者扶贫接力计划的高校之一，每年选派具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到四川昭觉（2000年）、贵州湄潭（2007年）、云南景东（2013年）、贵州台江（2017年）等中西部贫困地区的学校开展为期一年的支教工作，至2019年12月，共选派了19批226名志愿者参加该项扶贫接力计划。

一线教学是浙江大学研究生支教团工作的核心，用科学的方法和先进的理念指导和开展教学工作则是“志愿者扶贫接力计划”的宗旨所在。浙江大学研究生支教团的每一届人数在八到十几人之间，数量不等，每年支教时分派的学校、教学班级和科目也不完全相同，但教学为先、扶智为先是历届支教团的共同理念。20多年来，浙江大学研究生支教团在求是精神、西迁精神的感召和引领下，心怀理想、不畏艰难、勇敢前行，志愿服务于西部贫困地区，立足西部实际，在保质保量完成当地教学工作的同时，充分发挥志愿者的桥梁作用、宣传作用和带动作用，积极主动开展大量扶贫扶智工作，努力促进西部地区的教育发展和社会进步。同学们用无悔的青春接力服务祖国西部的开发和建设，取得了显著的工作成效和强烈的社会反响。

(四）主要成果

项目主要通过东西部之间的结对帮扶活动，帮助彝乡的孩子顺利完成学业。截至2019年12月，支教团已累计帮扶4000余名中小学生；联系东部热心公益的企业，组织开展了“爱在浙滨”系列活动，创立“求是春晖学金”，开展“衣+衣=爱”寒衣捐助行动，发起“西迁情·求是心”奖助学金项目；等等。2012—2018年，受益学生累计达6608人，募集资助金达472.2万元，筹集的物资折合人民币702.84万元。

此外，支教团在四川昭觉修建“思源渠”，筹建网络资源教室，积极开展“求是筑巢”工程，建设金和地木希望小学、黑洛乡苏泊尔学校、瓦吾村小及红光村小新校舍；在贵州湄潭修建了村路和“蓝田渠”；等等。目前，支教团支持西部贫困地区基础设施建设方面的项目已累计完成20余个。