一、四格表资料χ2检验
[例10.6]某医院用两种疗法治疗慢性支气管炎患者220例,治疗结果如表101所示。问两种疗法对慢性支气管炎患者的治愈率是否不同?
(一) 定义变量
(1) 打开SPSS,在变量视图下定义变量,如图1018所示。在“名称”下设置三个变量,分别为“liaofa”、“liaoxiao”和“lishu”,标签分别设置为“疗法”、“疗效”和“例数”,“小数”均为0。
(2) 点击“疗法”变量的“值”下的相应单元格,弹出对话框,对其进行标记,即用1表示“甲疗法”,用2表示“乙疗法”;同样对“疗效”进行标记,即用1、2分别表示“治愈”、“未愈”(图10-18)。
(二) 数据输入与分析
(1) 数据输入 在数据视图下录入数据,如图1019中1所示;根据需要可以按照图1019中2的方法点击菜单栏“视图”中“值标签”,如图1019中3所示。
(2) 数据分析 首先点击菜单栏“数据”,选择“加权个案”,弹出右侧对话框,将“例数”置于“加权个案”中的“频率变量”,点“确定”,如图1020所示。
然后,点击“分析”→“描述统计”→“交叉表”(图1021),弹出对话框,将“疗法”置于“行”,“疗效”置于“列”,点击“统计量”,勾选“卡方”,点击“继续”、“确定”即出结果(图1022)。
(三) 结果分析
结果显示为三个表格(图1023),前两个表格显示样本信息,第三个表格为假设检验结果,首先看表格最下方的“0个单元格的期望计数小于5”,若所有理论频数都大于5,则不需校正,第一行即为结果,χ2=4.889,ν=1,P=0.027,差异有统计学意义,可以认为两种疗法对慢性支气管炎患者的治愈率不相同,甲疗法治愈率高于乙疗法。
二、配对四格表资料χ2检验
[例10.7]将150份检品分别接种于甲、乙两种培养基,结果见表102。比较两种培养基的培养效果是否有差别?
表10-2 甲乙两种培养基的培养结果
(一) 定义变量
(1) 打开SPSS,在变量视图下定义变量,如图1024所示。在“名称”下设置三个变量,分别为“jia”、“yi”和“lishu”,标签分别设置为“甲培养基”、“乙培养基”和“例数”,“小数”均为0。
(2) 点击“甲培养基”变量的“值”下的相应单元格,弹出对话框,对其进行标记,即用1表示“+”,用2表示“-”;同样对“乙培养基”进行标记,即用1、2分别表示“+”、“-”(图10-24)。(www.xing528.com)
(二) 数据输入与分析
(1) 数据输入 按照图10-25所示进行数据录入。
(2) 数据分析 同样先将“例数”进行加权(参见四格表资料数据分析步骤一);然后点击“分析”→“描述统计”→“交叉表”(图1026),弹出对话框,将“甲培养基”置于“行”,“乙培养基”置于“列”,点击“统计量”,勾选“McNenar(M)”,点击“继续”、“确定”(图10-27)即出结果。
(三) 结果分析
结果显示为三个表格(图1028),前两个表格显示样本信息,第三个表格为假设检验结果,不显示χ2值,n=150,P=0.017,差异有统计学意义,可以认为两种培养基的培养效果不相同。
三、行×列表资料的χ2检验
[例10.8]将133例尿路感染患者随机分为3组,分别接受三种治疗方法,一个疗程后观察疗效,结果见表103,问三种疗法的尿培养转阴率有无差别?
表10-3 三种疗法治疗尿路感染患者治疗效果
(一) 定义变量
打开SPSS,在变量视图下定义变量,如图1029。可参考图1018四格表资料χ2检验定义变量方法,不同的是疗法有甲、乙、丙三种。
(二) 数据输入与分析
(1) 数据输入 在数据视图下录入数据,如图1030所示。
(2) 数据分析 点击菜单栏“数据”,选择“加权个案”,将“例数”置于“加权个案”中的“频率变量”,点击“确定”。然后,点击菜单栏“分析”→“描述统计”→“交叉表”,弹出对话框,将“疗法”置于“行”,“疗效”置于“列”,点击“统计量”,勾选“卡方”,点击“继续”、“确定”(图1031)。
(三) 结果分析
如图1032所示,第二个表格为假设检验结果,χ2=30.640,ν=2,P=0.000,差异有统计学意义,可以认为三种疗法的尿培养转阴率有差别。
(王玉平)
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