教师如何提高自身素质与能力

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出 “中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，因此，素质教育成为当前中小学教育的发展方向。那么，教师应具备哪些素质才能适应从应试教育向素质教育这个转变呢？

目前，由于种种原因，教师把升学率看得比培养学生的知识能力更重要，所以升学率的提高成了教师的主要教学目标，为了达到这一目标，教师们想方设法 “传授”知识，从而忽视了学生的全面发展，结果是教师很累很苦，但收效却很小。所以，在转变教师教学观念的前提下，精神素质的提高应是当代教师首要任务。

提高教师精神素质的关键是要有敬业精神。一个合格的教师，应该首先热爱他的事业，去崇敬他的事业，才能做好这份工作。同时，热爱自己的事业，也表现在对教育对象的热爱。热爱学生是教师做好工作的基础，一个合格的教育者，首先应该是个慈爱的长者。而且不管学生个性差异有多大，都应一视同仁，不应有好恶之别，这样你才能发现每一个教育对象的长处，从而因材施教，发展他们的个性。

当然，爱岗敬业的前提是要求教师有律己精神，做到为人师表。作为教师，要求学生做到的事，自己应首先做到，要处处为人表率。同时还要有一定的承受能力，对来自学生或家长等各方面的压力要以适当的方法对待，不要以怒制怒，更不能打击报复。对学生的不同看法要以疏导的方法去解决，不能强制。

一个优秀的教师也应具备较强的学科素质。能力水平的高低是决定一个教师是否合格的重要条件，它取决于对知识的掌握程度。一个合格的教师首先要准确掌握本学科知识的体系结构，对本学科的知识应该全面系统的掌握，特别是知识间的联系性和完整性，不能割裂。同时要了解相关学科的知识，因为，学生知识素质的提高，单凭学科教师变换传授方法是不够的，况且时代的发展也要求教师具有广泛的知识结构，特别是相关学科知识的联系，它是激发学生学习兴趣，更好的传授本学科知识的重要手段。(www.xing528.com)

当然，光有知识是不够的，还要有传授知识的能力，能把自己掌握的知识准确地传授出来，在这一点上，表达能力是不容忽视的一个重要因素。它要求教师的授课语言要能激发学生的学习兴趣，能调动学生学习的积极性。这就要求教师具有较高的审美情趣，有一双 “发现”的眼睛，随时发现知识的美，生活的美，人性的美，并把它们展示给学生，从而提高学生的学习热情。

学科素质决不仅仅限于已有的知识结构，为了适应时代和发展的需要积累与更新知识对教师来说是必不可少的。教师应在已有知识的基础上，不断增添新内容，跟上时代的步伐。

一个优秀的教师，不仅具有丰富的实践经验，还要有一定的理论水平，要明确本学科的教学目的任务，了解本学科的特点。学习一定的专业理论著作，丰富自己的专业知识。学点本学科有关的理论书籍，不断改进教学的方式方法。同时，学点教育心理学理论，了解不同的教育对象、不同的年龄阶段、不同能力水平的学生心理特点，以便于更好的实施教育教学计划。