现代意识下的师德体现

在世界日新月异的今天，师德必须体现现代意识。具体应包含以下几个方面。

1.强烈的进取精神 教师的强烈进取精神，首先表现在教师能够自觉地不断地用人类最先进的文化来充实、发展、提高自己。其次，表现在不满足已取得的成就，加强教育教学理论的研究，提高自己的业务水平，提高教育教学效果。一个有强烈进取心的教师，应该是用智慧和学识启迪学生，用行为感染学生，用魅力征服学生。

2.成功意识 现代教育不应满足于一个合格的 “经验型”教师，要努力当一个名师，一个 “理论型”教师，要有成为教育专家的意识。定的目标越高，取得成功的机会和成就越大。我们不能要求学生如何如何而放松对自己的要求。

3.民主意识 今日世界，民主已是一股世界性的潮流，我国也把建设一个民主、繁荣、富强的国家当作自己的奋斗目标。因此教师必须有意识地向学生灌输民主的平等，教师必须尊重学生的人格，维护其自尊心、自信心。对学生的创造精神给予引导、鼓励和保护。鼓励学生敢于质疑、敢于向自己挑战、向权威挑战。教师一定要放下 “师道尊严”、无所不知、一贯正确的架子，真正建立平等的师生关系。

4.创造力意识 学生是否具有创造力，这是学生今后能否成才的关键。学生要有独立思考的能力，要有创造意识，要有创造精神，这一切均依赖于教师的培养。(www.xing528.com)

5.世界意识

随笔集 《人在欧洲》中曾谈到过这样一个有趣的人文现象：如果把三个德国或瑞士的知识分子放在一起，聊天的话题绝不限于本国，起承转合大多涉猎甚广，“德国问题虽然重要，但也只是许多问题之一”……所持所论，一般都能超越本国文化背景。其知识之渊博，令人惊叹。了解世界，方能了解自己，认识自己。中国知识分子对本土问题有一种强烈执着的关注，而对中国以外的事情则往往知之甚少，封闭短视以及表述上梗塞失语，确实让人感慨万千。这一点当然包括教师。当前，世界经济一体化正在加速进行，由于经济的融合、通讯的发达，文化的融合现象也在加速。民族、文化、空间的差异在日渐缩小。有许多重大的问题，如环境问题、资源问题、人口问题等等，是全人类面临的共同问题；恐怖主义、毒品走私、刑事犯罪、和平与发展则需要全球合作，地球在逐渐变小，已不再是遥远的将来。教师担负教书育人的重任，培养具有世界意识的人才是教师的职责所决定的。

鉴于此，教师必须树立现代意识，必须正视自己，修正自己，完善自己，以适应时代发展的需要。