人民教师一向被公认为是阳光下最神圣的事业，是人类灵魂的工程师。作为 “授业解惑”之人，理应为人 “师表”。
如今，相当多的地方 “尊师”的氛围似乎已营造得相当浓厚；但一些教师 “爱生”就做得相当欠缺了。作为每日辛苦操劳、诲人不倦的教师，学生视之如父母，似乎也并无过分和不妥之处。反过来讲，老师爱生如子，也应在情理之中，最起码不应打自己学生的坏主意，甚至把学生往 “火坑”里推。但个别教师的所作所为就不能不令人对一些 “师表”者的作为而惊诧不已了。据1998年8月18日 《羊城晚报》报道，兰州某技工学校的两名女教师，为讨一些 “上级领导”的欢心，竟将学校10名十六七岁的女学生强行弄至宾馆 “陪舞”。当这些女生表示 “不会跳”时，老师竟然以 “不发毕业证，不分配工作”相威胁，并把女生往 “领导”面前推。当“领导”搂住女生动手动脚时，女生纷纷要离开，而女教师孙某却堵住门口，“谆谆教诲”说：“这些领导都掌握着给你们发毕业证、分配工作的权力！”女生们无奈，直至深夜0点，10名 “陪舞”女生才都忍无可忍地哭着逃出舞厅。撇开那些“领导”的兽行暂且不谈，这两个为人师表的女教师又怎么忍心让自己的学生含泪忍辱与 “狼”共舞？
若说上述两名女教师的行为动机还算是 “善意”的话，那么某中学的做法便令人费解了：一名14岁的女生在学校遭3名歹徒轮奸，而校方竟不许学生报案，经老师和歹徒“私了”后得款2000元，而校方还莫名其妙地从中扣留了1300元 （《羊城晚报》1998年7月6日）。如此恶行，恐怕就不仅仅是一句 “见利忘义”所能涵盖得了的了。另据 《南方周末》7月17日报道，四川遂宁某小学男教师唐某，3月间于校内强暴13名幼女数十次甚至上百次，而校方竟然置若罔闻，任凭唐某的兽性肆无忌惮地发泄。这些所谓的教师，又与禽兽何异？(www.xing528.com)
其实，为人师表，自古也都存在一个角色定位的问题。《吕氏春秋》中就对 “师生关系”作过一段精彩的论述：“视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此则师徒同体。”它强调对学生设身处地地实施教育，老师与学生应融为一体，当然，那时处理师生关系的主动权在老师一方，只要是为学生 “前途”计，老师对学生适当地有些 “出格”行为，也常常被视为正常了。但尽管如此，还是有人提出了 “视徒如己”的思想，可是，历史发展到今天，关于师生关系的“规范”早已得到了完善，更有强大的法律制度作为后盾，而我们的一些 “灵魂工程师”的道德操守却反而极度地蜕变和堕落，也就不能不说我们 “惊诧”得有理了！
当然，教师群体中少数害群之马的恶行，也许不会太多地改变人民教师的良好整体形象，但这毕竟是一个值得引以注意的信号：在道德大滑坡的今天，即使在人们最放心的“堤段”，也会出现可怕的 “管涌”！
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