深入品味千寻的成长蜕变与情感：汤婆婆和钱婆婆的情节表演

教学实录

一、导入

1.欣赏电影《千与千寻》片段，关注你最喜欢的人物。

2.微信投票：你最喜欢的主要人物，并说明理曲。

设计意图：回顾影片，让学生关注本节课的主要内容——人物形象的塑造。

二、感受与鉴赏

（一）分析千寻人物性格

1.欣赏电影片段“那个夏天”

请注意观察千寻的表情和情绪，观察千寻的性格特征，音乐是什么乐器演奏的？

2.对比欣赏：“归日”

请关注人物对话及音乐，观察千寻的形象发生了什么变化？

3.分析千寻的变化

千寻人物设定：从冷漠、孤僻、怯懦、不懂事变成一个纯真、善良、有自我、坚强、勇敢的人。

音乐：主旋律音调相同《归日》片段中，弦乐强有力地把音乐推向高潮。

4.实践活动一：品味表现千寻逐渐成长的台词

设计意图：选择千寻这个角色是因为其坚强和勇敢品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。在学生自主感受的基础上，鼓励学生进行大胆、自主的思考，通过品味台词感受千寻成长的蜕变及情感。

（二）分析无脸男人物性格(www.xing528.com)

1.欣赏“无脸人”音乐片段，与千寻的音乐进行比较，说说两者的区别。

2.欣赏“无脸人”视频片段，思考“无脸人”的性格特征。

3.比较千寻和“无脸人”的音乐及人物特征。

设计意图：“无脸人”这个角色的造型非常奇特，很具有代表性，这个角色有强烈的象征主义，引导学生加强分辨真善美的能力。

三、创编与实践

实践活动二：汤婆婆和钱婆婆是双胞胎，长相相似，但细看还是有不同的地方，请根据对他们的理解分组进行体验活动。

第一组用简笔画画出汤婆婆和钱婆婆的形象，并说出其性格特征。

第二组在音乐库中分别找到表现汤婆婆和钱婆婆的音乐。

第三组创编符合汤婆婆和钱婆婆的对话语言，创编脚本。

第四组设计符合汤婆婆和钱婆婆的情节，并进行表演。

设计意图：学生进一步的自主探究，激活思维，在合作学习中感受动漫影视中人物形象的魅力。

四、拓展与思考

实践活动三：寻找现实生活中千寻、钱婆婆、“无脸人”的原型并说明选择的理曲。

设计意图：引导学生对社会现象展开思考，提高对影视音乐的鉴赏水平，增强辨别真善美的能力，逐步树立正确的人生观及正确对待生活的态度。

五、总结

这部影片并未涉及大量电脑特效技术，而是通过简单的手绘，配合恰到好处的动人音乐，在影片中渐渐引领观众寻找每一个人都曾经丢失、忽视的东西。