学校发展：优化课程、课堂与教学研究

1.课程的创新发展

学校在多层分类的校本特色课程的开发与实施过程中，逐步形成校本特色，优化了课程资源环境，为学生的发展奠定了基础。

（1）扎实推进国家课程校本化实施：学校制订了《课程与教学五年改革规划》，以质量求立足，以特色求发展，课程实施规范适切。各学科根据课程标准、高考新政策、学生基础形成了《学科课程开发、实施、评估方案》《学科作业规范》《学科校本作业》。

（2）不断丰富校本研拓型课程：除7个创新实验室和1个创新课程外，还开发了心理沙龙、合唱发声训练、唐调吟诵、光影与构图等研拓型课程，留下了课程方案、校本教材、授课讲义等资料，使学生将课本学习与创新实验相结合，开展课题研究，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）不断丰富课程、课堂、课例研究资料：形成课程开发、实施、评价等方面的各项文件、“指向学生成功体验”的优秀课例集锦、“成功体验”说课课例集、《中原教苑》论文集等，为进一步课程发展、课堂改革、评价改革等奠定了基础。(www.xing528.com)

2.学校的特色发展

学校在学生核心素养培养、高考综合改革背景下，在本项目的研究中形成了一定的特色，如基于校情的走班模式、个性化学程、生涯指导、分层分类教学组织形式、课堂教学模式改革等方面的研究取得了一定的成效。

学校多次获区科研先进集体，是市摄影教育特色学校。市级课《指向普通高中学生“成功体验”的三类学习环境建设的实践研究》，通过杨教院院刊2017年第5期学校专栏辐射周边。

学校的创新项目影响力有所提升。加入了“区域创新实验室联合体运作体系建设”项目、“区域教师教育方式、机制创新的行动研究”项目。作为除上理工附中外唯一一所区实验性示范性高中，在市青少年科学创新实践工作实验项目中与上海大学数学系合作成为高中生的研究实践点。城市灾害与防治实验室区级展示，英语组主持区教研活动，《古诗文吟诵》区级展示，新闻和摄影实验室课程进入区域课程共享平台并辐射附近初中。获上海市中小学创新实验室建设案例评选中三等奖。参与同育创新素养教育联盟、上海理工大学附属中学创新素养教育联盟、市东中学创新素养教育联盟三个联盟校活动，成效明显，主持1次区级公开展示活动。