文_邬雅茹
时光飞逝，来到市特校这个大家庭不知不觉已经三年了。成长路漫漫，回忆的镜头慢慢打开，我的脑海里蒙太奇般闪过了两个画面。第一个画面，是初来市特校时。当时我目睹班上的学生发脾气、痛苦哭喊，心有不忍，想要抱抱他，结果毫无防备地被他反咬一大口，痛得我眼泪当场就掉下来。第二个画面则发生在上个月。我在睡前收到家长的微信留言，铺满屏幕的一段话，流露出孩子的变化给他带来的喜悦，打从心底里表达了对我的感谢。那个晚上我笑着睡着了。
对特教同仁来说，这样的事情也许没有什么特别，因为很多同事都常常有这样的经历。但就在这有哭有笑的经历里，延展着一条属于我自己的成长之路。
犹记得三年前，我拖着行李箱来到市特校，怀着憧憬之心开始了岗前实习。当时真觉得自己有些出师不利，实习的第一天就被分到自闭症班。站在班级门口，我几乎傻眼了：一屋子的男生，个个比我高比我壮，还有的学生年龄比我大，他们都面无表情地忙着自己的事情，陌生的我根本无法融入。我手足无措地站在教室门口，不知该如何开口与学生拉近距离。就这样，我开始了与自己预想完全不同的在特校的第一天。虽然这个开始并不算太美好，但时至今日，我仍感恩我的特教生涯能从那里启程。
在自闭症班，我遇到了很多优秀的老师，在他们身上我不仅学习到了很多大学书本上没有的教学实践技能，学习到了真正将理论与实践结合起来的教育方法，更学习到了他们身上的特教精神，一种不怕难、不怕苦、开拓乐观的精神。这些东西都是我成长路上宝贵的财富，每当遇到困难，这些经历便鼓舞着我不害怕、不放弃地坚持走下去。在自闭症班任教的日子，我意识到真正的成长源于为目标付诸行动的过程，坚持走下去，才能在荒野中开辟出自己的道路。
转瞬新学期开始，我担任了起新生班的副班主任工作。当时我心里暗暗高兴：一年级的小朋友还是比较可爱的。不过我的窃喜还有一个原因：新生班级一切都是新的，这恰好能让我更全面地看到孩子的成长之路是如何开始的。然而担任副班主任不久后才发现，一脸纯真的小朋友其实也并没有那么可爱：有天天尿裤子的，有没事就跟老师玩捉迷藏的，有一发脾气就咬人的，也有根本无法坐下来上课的。在新生班里，孩子每天变着花样给老师出难题。(www.xing528.com)
眼看新教师的公开课比赛在即，我心里毫无把握。于是为求顺利，我选择了当时任教的另一班级——学生能力相对本班好很多的一个三年级的班级。整节课进行得很安稳，我也安稳地拿了一个二等奖。就在我窃喜的时候，班主任老师问我：“为什么不选择在我们班上课呢？”我不假思索地回答：“我们班太差了！”结果她却笑了笑回答我说：“他们可能成长速度会慢一些，但你应该相信他们，也应该相信自己。”这句话说得我有些惭愧。的确，我不相信他们，也是不相信自己，所以没有底气和他们一起上公开课。
为了破解这个难题，自那以后我开始认认真真地观察每一个学生，观察他们的行为举止，找出他们问题行为出现的原因，努力尝试交流、尝试沟通。慢慢地，我发现，原来尿裤子的学生是因为不熟悉环境，捉迷藏的学生总爱跑去电梯里，发脾气的学生是因为肚子饿了，而坐不住的学生是因为课堂不够有趣。他们进步得很慢，但耐心一点才会发现，他们其实一直在进步。
我知道除了对学生的了解，我更应努力地在专业知识上提升自己。正所谓“蜂采百花酿甜蜜”，我积极地去听课、评课、备课，吸取教训、学习经验。四季轮回，第二次公开课比赛很快就要开始了。这次，我毅然决定带着熟悉的他们一起上“赛场”。在导师的悉心指导和搭班老师的全力支持下，我开始上课了。课堂当然还是没有那么完美，上课期间有个学生突然跑了出去，紧接着又有学生跑出去追他。可是当时我心里一点也不慌，因为我知道这些行为出现的原因，我像平时一样自然地处理了这些突发情况。让我没想到的是，孩子在有人来听课的情况下反而更加积极，师生互动默契。更没想到的是，这并不算安稳的一节课却让我获得了一等奖。我拿着奖状激动地给班主任看：“孩子们真的成长了，我们班也并不差！”班主任拍拍我的肩膀告诉我：“他们的成长也是你的成长。”是啊，是我的学生一步一个脚印的进步才铺开了我的成长之路啊，师生共进，才有大路。
如今，我已是这个班级的班主任，当了班主任才知道这个工作的不易。学生的问题依然很多，而且现在不仅要处理学生的问题，还需要与家长建立良好的沟通。难题仍有不少，但信心与日俱增。
特校生活是部合唱曲，喜怒哀乐掺杂其中。回顾往昔，我时常感到自己是如此的幸运，成长之路上有你们——纯真而特别的孩子、不吝赐教的前辈、牵手同行的家长。有了你们的陪伴，我才能更坚定地发扬“黄牛精神”，做好平凡工作，将这成长之路一直修筑下去。成长路上，有你们真好！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
