树立高尚的教育理想：班主任专业的关键

小学班主任是一个专业性很强的工作岗位，班主任工作的重要性和复杂性决定了班主任比一般教师的要求更高、责任更重。一名优秀的小学班主任首先应该是一名优秀的人民教师，更应该具有除优秀教师之外的特殊的知识、能力、道德及身心素养。这一职位不是人人能为的，班主任一般是从学科教师队伍中挑选出来的具有很强管理工作能力和社会工作能力的人。在专业知识上，小学班主任应以渊博的学识使学生信服；在专业能力上，班主任应以睿智、科学的方法教育学生；在专业职责上，班主任应用先进的教育思想引领学生，用灵魂管理班级。此外，班主任还需要具有高尚的教育理想和坚定的教育信念，作为对班主任专业成长的支撑和导向；具有对工作由衷热爱的情感态度、积极乐观的工作态度作为班主任工作的强大精神动力。其中，专业的理想与信念是小学班主任专业发展的动力。

专业思想是班主任对自身工作达到一定程度的认识和理解基础上形成的教育理想与信念。班主任只有树立高尚的教育理想和坚定的教育信念，才能认识教育工作的真正意义，对班级教育工作产生强烈的内在需要，自觉提高自身的专业水平。崇高的教育理想和坚定的教育信念是小学班主任追求的目标，对班主任的思想、道德和行为产生深远的影响，决定着小学班主任对教育职业的幸福体验和感受。一个丧失了教育理想和信念的小学班主任，不仅会使其精神失落，还会造成教育实践中的诸多失误与不幸。小学班主任工作是复杂而艰辛的，需要班主任用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个幸福的班主任。

教育理想是人类通过教育这种有意识的生命活动，根据其内在需求和外在条件塑造自我、塑造自然界以及社会上所设想的有可能达到的完美状态。第一，教育理想能使班主任对教育工作产生强烈的认同感和投入感，乐于献身伟大的教育事业。教育理想是班主任专业发展的强大动力。班主任要想提升专业知识、专业能力和专业道德，关键是要树立高尚的教育理想。每个专业人员都要树立自己的专业理想，专业理想是个人专业发展的强大动力。(www.xing528.com)

第二，高尚的教育理想能使班主任不断努力提高自身的专业素养。班主任工作的魅力主要体现在能实现自己的教育理想。每当集体形成时、工作完成时、学生长成时，以及自我的教育设想和人生理想实现时，班主任总会产生一种内心的充实感和难以言表的满足感。一个专业素养高的班主任一定将明确的发展目标、强烈的进取精神、顽强的发展意志作为其专业发展的支撑力量。