美好的一天-回忆与平凡

题目要求

你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以“我的一天”为题，写一篇作文。不少于500字。

写作提示

1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。

2.要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。

3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。

习作例文

我的一天

我闭上了眼睛，舒适地躺在床上，慢慢地回忆这一天的经历。

当早晨的第一缕阳光透过窗子射进我的屋子的时候，我就知道，新的一天，开始了！

今天是我们初一的预备团员第一次一起行动去做公益活动，这可把我激动坏了，昨天一晚上都在想今天会干些什么。

上午九点，当我赶到集合地点，发现有不少人已经到了，我看着那些虽年过花甲但仍然来做公益活动的爷爷奶奶们，瞬间斗志十足了起来！

我们集合完毕之后拍了一张合照，来记录这有着非凡意义的时刻。随后我们两两一组，一人手提垃圾袋，一人手拿火钳，顶着刺骨的寒风开始了在路旁捡垃圾的志愿者活动。

我跟文婕一个组，看着路边的一个个塑料袋、一张张餐巾纸、一个个被吸剩了的烟蒂，一次又一次地弯下腰捡起。我一边干一边想，如果有那么一天可以不需要清洁工这个行业，所有人都能自觉地将垃圾放入指定的垃圾桶内，那该有多好啊！

一小时过去了，两小时过去了，手中的垃圾袋不知装满了几个，直到有人喊吃午饭了，我们才停下手来。或许是干活干累了，在吃盒饭时，我犹如风卷残云，只几分钟就把盒饭吃得干干净净。

下午，我们是集中整治自行车的停放。我们来到地铁站旁、公交车站旁，将随意停放的共享单车搬到指定停放点。共享单车，这个美好的名字，曾给多少人带来方便，但我们又遗憾地看到，许多人在享受着便利的同时，又给他人带来麻烦。有停放在人行道上的，有停放在绿化地带的，甚至还有人将其停放在马路中间。这不仅影响到车辆的行驶，还影响到行人的走路。

夕阳西下，我们的公益活动也结束了。望着干净的街道，望着排列整齐的共享单车，我的心没有喜悦，反而沉重起来。我想，明天这里将会是一种怎样的状况呢？难道每天都要志愿者来整治，环境才会变好吗？

“快关灯睡觉了，明天一早要上学。”妈妈的叫声打断了我的回忆与思考。我关了灯，继续想，我虽无法改变别人，但我可以改变自己，我可以做好我自己，不给别人添麻烦。想着想着，我渐渐入睡了。（沈钰婷）

教师评语

本文完整地写出了一天的活动，符合作文的要求。但是如果仅仅是交待活动的过程，那么这篇文章很可能就是记流水账。小作者的高明之处是采用了倒叙的结构形式，同时注重于活动中的心理描写，从而使全文读起来不觉呆板。由活动而引发的思考，使文章有了更深刻的意义。（汪　琦）

我的一天

星期六的清晨，晨曦透过薄而均匀的纱帘，被不规则地分为几瓣，稀稀落落地洒入这所小房间。这一天，没有闹钟的刺耳，而是被慵懒的阳光唤醒。

望向窗外，一切怡然。我的一天，将在这小房间里度过。

此室不陋，自然也没有了刘禹锡的“斯是陋室，惟吾德馨”；此室不幽，自然也没有了王维的“独坐幽林，抚琴长啸”。我的一天，注定平凡。

洗漱完毕，坐在桌前，思绪飞扬，任笔尖在白纸上淌下一串串清晰的数字。它跳跃的音符，溢在房间的每一角。今天的天空蓝而高高悬着，几朵飘泊的云，撒落淡淡的愁思。

时至中午，轻盈的鸟鸣透过玻璃窗，在我的耳畔迂回，淹没了尘世喧嚣。一扇窗，一堵墙，将我与世间杂乱的车鸣分隔，只留几抺淡淡的颜色，我独享着闲适与安然。

午饭过后，温一壶奶，捧一本书，于窗前小坐，天高云淡，庭前桃花悄然绽放，引轻蝶飞舞，惹鸣虫流连。缕缕清香，点醒了晚春，驱走聒噪与烦闷。虽无“对酒当歌，人生几何”的壮阔，却也是时光跌宕起伏的安逸、坦然。

小酌一杯，桃花也醉。

抬头望，天色又将晚，阻隔不了时光的变迁。房子那么小，能做的事却如此多。我的一天注定不平凡。

那是个人的空间，也是心灵的港湾。我有一所小房子，从未面朝大海，却依旧春暖花开。（方周如）

教师评语

看似平淡的一天生活在小作者笔下竟显得如此诗情画意，这离不开她深厚的文学修养与平时的阅读积累。富有文采的文字，引经据典的句子，淡雅优美的文段，无不让这篇文章充满书香气。而书香之外，也增添了作者对一天流逝的个人思考，即便是私人空间的情感，也能品味出个人努力奋斗的情愫。（汪　琦）

我的一天

当阳光微微探出头来，我睁开迷迷糊糊的眼睛望向闹钟——啊，五点了！心里想着，起床铃六点二十才打呢，不着急，再睡会……

突然我“梦中惊坐起”，英语默写的段落还没背熟？！于是，顶着一头乱蓬蓬的头发，朦朦胧胧地扯出包中的笔记本，开始摇头晃脑地背——

我的一天，就这么开始了。

好容易背熟了段落，起床铃也随之响起。伴着“再睡五分钟”的幻想破灭，我只得快速洗漱、整理内务，再轻车熟路地根据音乐来判断剩余时间，准确地在歌曲停止时迈出宿舍大门，哈哈，不用罚跑啦！(www.xing528.com)

去食堂的路上，我看见操场边的草木早已茂盛，是夏天提前来了吗？看着这深深浅浅的绿色，心情不由得大好。

一日之计在于晨。晨跑中脚步飒飒，早读时书声朗朗。我的一天之始，总是精神饱满地开展一天的学习生活。

尽管疲惫，尽管费脑，但是学习依旧能给我带来不少乐趣。语文课上伴着窗外的鸟鸣声，我领略到了文字的魅力，领略到了语言的美妙。数学课上解开一道难题，那种强烈的成就感是多么鼓舞人心！英语课上的即兴演讲，让我积累了更多实用的生词与语法，写作水平得到极大的提升。科学课上有金同学的“热心提问”，更有老师的“巧妙解答”，一来一去仿佛刀光剑影，我的理解也更为深入，课堂也因此有趣了许多。

课余时间，我也没法闲着。身为文艺委员的我最近可忙得晕头转向。学校的经典歌曲大赛，事无巨细全都由我操办——买服装、排队形、组织排练……这期间哪能没有委屈与怯懦？但这种多样的能力提升与情感体验，让我知道了什么是责任，什么是坚持，什么是协调。我悄悄收回自身的负能量，鼓舞大家振作。这一天，我长大了，因为我懂得了忍耐。

“周公吐哺，天下归心……”伴随着最后一句歌词的结束，大家都拖着筋疲力尽的身躯，或是把自己甩回教室，或是回家瘫倒，或是去兰语大快朵颐。我却做了一个决定，即使身心俱疲，也依旧去操场上跑几圈。挥洒完这代表着毅力的汗水，我惊觉，之前心中的烦躁竟然消失了！我迎着夕阳笑了。那一刻我发现，生活总会让你收获许多意想不到的幸福与美好。

太阳下山了，虽然我的一天还没有结束，但我却从这过去的三分之二的时间中收获了许多：原来学习抛开枯燥就是满满收获与乐趣，原来忙碌也可以是一种幸福，原来坚持是那么令人骄傲，原来普通的日子竟有这么多美好。

度过了一个与作业奋战的晚辅后，我终于又躺在了床上，月光落在我的窗前，我轻声念叨：今天是平常但不寻常的一天！（吴佳桐）

教师评语

住校生的一天，真实而普通，又有新意，注定也不平凡！起床的浓墨重彩刻画出学生渴望睡眠的心声，绿意盎然又“心情不由得大好”。学习是充实的，课余活动是丰富的，作者从两者中得到了不同的收获，领悟了“原来忙碌也可以是一种幸福，原来坚持是那么令人骄傲，原来普通的日子竟有这么多美好”。文章内容紧凑，中心突出，条理清楚，体现了散文“形散而意不散”的特点。（林丽丹）

我的一天

古人言，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，清风流水，一草一木，若是有情，世间处处都是情的诠释。这一天，我怀着最茫然的心灵而来，带走的，却是一缕湖光山色之中的春风。

正是春光灿烂之时，我的心情却没有如此开朗。刚开学的几天里，一次次的考试接连而来，虽然每天都努力地复习，但是成绩却是一次比一次不尽人意。在三四天后，我不堪忍受愈来愈重的压力，心中除了灰蒙蒙的沮丧，别无他物。我甚至想质问上苍：为什么每一次都在努力地学，却每一次都无情地给我开玩笑？到了周末，我已经无心再去触碰那些似乎有千斤之重的书本了，只想出去走走，散散心。

晨光熹微之时，我轻轻地从家中走出，走到了西湖畔一处人迹罕至的地方，那些景色，以往是如此的熟悉，现在却变得有些陌生了，我已然不记得上次来是何时了。我把脚步放慢，徘徊在石板铺成的小径。路旁是几枝小桃树，我转过头去，忽然看到桃树上依稀几点浅粉又有些白的花苞，我才意识到，春天，这个最美好的季节，已经到来了。微风习习，空气是那么清鲜，只有草木的芳香和泥土的气息，还有不知从哪处枝头上传来的两三声鸟鸣，不禁让我想起背过的唐诗“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。春天，只教人感到如朝霞般清浅的希望在慢慢萌发于心底。

不知不觉，已是日上三竿，我沉醉在春的世界中，甚至忘记了之前压得我无法起身的烦恼。初春的西湖我是第一次见到，这时的阳光，没有那么明媚，但也不再寒冷，照在平静而清澈的湖面上，是如此的恰到好处，既不是“水光潋滟”，又不是“山色空蒙”，但却引得我几度流连。

艳阳高照，碧空如洗，世间的一切都被明媚的阳光唤醒了，但却不显得热，只是舒适。我在湖畔歇息了几时，拿起了昨天还拿不起的笔，做了些作业，还畅快地写下一篇游记。

我再动身时，已快是日薄西山。西湖的流霞是出了名的美丽，伫立在湖边一廊桥上，凝望着千里烟波和远处的群山，不由想起“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。这句诗，恐怕是此刻我心灵的写照罢。有人说，一切景语皆情语，就算是清风、草木，这些无比寻常的景，只要你怀着一颗有情的心，它们都是你的知己，会洗去你心中的不安，赋予你慢慢蓬勃的生机与希望。

伴着款款春风，我趴在窗台前注视着明月。我知道，我明天该做的，只有努力，把眼下能做的做到极致，就无关成功与否，长风破浪的人，终究会直挂云帆济沧海。

这就是这平凡的一天给予我的不平凡的感悟。（卢思诚）

教师评语

此文最大特色是真实体现了中学生课业负担的烦恼，这个问题无法回避，而选择什么样的方式释怀是每个学生需要思考的。小作者想到了大自然，通过寄情山水，排释了心中的困惑、烦躁、苦闷，并且在美景中获得了新的感悟：“我知道，我明天该做的，只有努力，把眼下能做的做到极致，就无关成功与否，长风破浪的人，终究会直挂云帆济沧海。”作者的情感线索波澜起伏，文笔优美，给人美好的享受。（林丽丹）

我的一天

早起是浓阴的天，带着些许的雨丝，刮入窗户，也刮走了欢乐。向来不爱阴雨天气，认为是阴郁心情的开端。迷信但又摄人心神，恍惚中，开始了这一天。

这是一天怎样的时光？平凡、普通，也已经重复了许多个轮回。云密密地布景在天空，早已觉察不到晨曦的温暖和振奋，天帘乌黑得就要滴出水来一般，我小心地拎上背包，捆绑了鞋带，不吱一声地走出家门，按着电梯往下的按钮时我一直在沉思，今天是什么力量，支持我醒来去上学。仿佛双腿灌满了铅，再也挪动不了一步了。走向熟悉的校门，昨夜，它又经历了一晚的风雨，敞开大门迎接我的朝气蓬勃，迎接万物更新。又是一个充满希望的早晨，我将去往一个充满希望的学府，来完成一项充满希望的伟业，为人类进步而奋发图强。在我看来，是一项重要的使命，交付于我们，更是一种庄重和信任。这个想法一直支持着我，日复一日地做这流水线工程，不知疲倦。

今天仍有些小小的出彩，因为正当大家都在和白纸黑字约会时，我瞥了一眼窗外，发现了奇迹。彩虹不知什么时候悄然莅临我正好瞧得见的角落。此时的空气像是筛过了的稻谷，泛着甜香气，雨打过的窗棂闪闪发光，水渍未干，阳光已来，太阳光将窗子的影子照晒成几何形的，为彩虹空出地方来，好让人比作“初晴彩虹。”好好看的彩虹，横立天边，一头架在云间，一头架在书舍旁，真想亲自登远一望，走到彩虹那头，亲眼瞧一瞧云端的模样。瞌睡时，光阴匆匆，那些迷恋上白纸黑字的同学仍在埋头苦干，不时还紧张地望一望周围，竖起厚实的书墙将自己包围，也将外世隔绝，一道一道题目的浏览，弹指间从早晨到晚上，也不过是从太阳的陪伴到台灯的陪读罢了，一切都没变，还是我们佝偻着的背和抬不起来的头，再感叹吹嘘，人生这拼搏的六年，有谁不是在闭门苦练，又有谁尚在逍遥自由？听老师谆谆教诲，背诵公式与课文，谁不是在无奈中步行，在苦海中漫游？回到如今，一天一天飞也似的过去，“我身待明日，万事成蹉跎”，这是“明日歌”中吟诵的，不像“天生我才必有用，千金散尽还复来”这般潇洒不拘，而我的这一天一天的过去，太令人目不暇接，来不及作出反应，新的阳光就已经来临，甚至来不及思考就已暮近黄昏。

天上的彩霞不能告诉我逝去的悲哀，河中的鱼儿不能告诉我说自由的真谛；月亮的盈缺对人的悲欢离合尚是回天乏力。这一天，又有多少新生命来到，旧生命离去？（王芷墨）

教师评语

小作者在看似枯燥无聊，重复机械的学习生活中，找到了自己的使命与方向，让原本阴郁的心情也变得明朗起来。深厚的文字功底，异于常人的思考，让这篇文章脱离了流水账的桎梏，即便是没有惊奇满满的事物，也让读者有眼前一亮的感觉。一天的时间流逝，竟也抒发出如《匆匆》般对时光的感叹，可见小作者的文字功力。我的一天，不仅是对逝去时光的记述，更是怀念与思考。（李　伟）

我在建兰的一天

“丁零零……”响亮的寝室闹铃划破了黎明，也划破了我们的梦境。梦终归是梦罢了，惟有不断努力，才能达到梦的彼岸，想到这里，大家不约而同地一骨碌爬起来，揉了揉惺忪的睡眼。外面阳光正好。

这么早起来，自然不是无用功，我们赶在了正式起床铃前面，也赶在了时间前面。考前的复习往往是紧张而又急迫的，我匆匆洗漱，很快便投入了复习状态。室友有自己喃喃自语低声背诵的，也有多人互考互答的，也有沉浸在题海中全情投入的。“河北的简称！”“一二阶梯分界线！”“中国的海上邻国！”各种声音此起彼伏，虽然不响，却也构成了一曲奇特的乐章。“唉，三十分了。”也不知谁喊了一声，我们都知道要集合了。恍惚中时间过得如此之快，我，收拾好书包，匆匆下楼。

时间在课堂上飞驰，在考试中闪过。一眨眼就到了下午。此刻我难得稍稍轻松，几个人七手八脚地组装起我们科学课比赛的项目——水火箭。机身、机头、机翼……很快，一支像模像样的火箭就在我们手中成形。我往其中灌水，把它架在发射台上，向其中打气。“三、二、一，发射！”它不负众望地向远处飞去。“怎么样才能飞得更远呢？”“多灌点水会怎么样？”大家带着满满的疑问缠住科学老师，把实验中发现的现象手舞足蹈地细细描述。

晚辅在我刷作业的忙碌中结束，我背着书包回到寝室。寝室里大家正有说有笑，享受着难得的悠闲与放松。夜一点点地深了，我们的笑闹也停止了。我在床头的灯光下翻动着书页，上铺的室友在刷题，临床的室友在做仰卧起坐。三个人都无话，却很默契地知道张弛有度，劳逸结合，既不影响他人休息，也不影响自己的学业。氛围很温暖，很温馨。“嘀——”刷门卡的声音，老师探出头来：“早点睡觉啊。”

我在建兰的一天，我为梦想拼搏，亦为知识追逐，在这里的日子，在这里的青春，无悔，亦无憾。

漆黑的夜空里满天的星星眨着眼睛，一个窗口的灯轻轻地灭了，编织出一个美好的梦境。（张雨笛）

教师评语

文章让我们看到了小作者一整天的校园生活。小作者用了四个时间段：早晨、上午、下午、晚上来描述，但没有平均用力，早晨与晚上是详写，上午与下午是略写。同样是略写，上午与下午又不同，上午是一笔带过，下午则稍作描述。这样的结构安排，一方面避免了文章记成流水账的形式，另一方面也使文章更着重于生活状态的描述，能够吸引读者。由此看出，小作者很善于文章的布局。（李春波）