题目要求
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
写作提示
1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。
2.“触动过你内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。
3.对这个场景或者物品做些细致的描写，对这段话中某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。
习作例文
家乡的春节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每逢春节到来，我都会吟诵起这首诗。
在这喜庆的日子里，当然少不了迎龙灯、放鞭炮来活跃活跃气氛了。这天晚上，我们家乡举行迎龙灯、贺新春活动，家家户户都挂着大红灯笼，呈现出一派喜气洋洋的景象，大家个个都笑容满面，处处都是热闹非凡。
晚饭过后，我们来到草地上，只见一条“长龙”正悠闲地卧倒在地，随时准备腾空而起。迎龙灯的人们个个精神抖擞，干劲十足。过了几分钟后，开始迎龙灯了，只见一条长长的巨龙突然一跃而起。啊，巨龙腾飞了！随着人们的欢呼声，巨龙游动起来，开始摇头甩尾地前进……龙灯到一户人家门口，主人就要放烟花爆竹，以示迎接。在我们家乡，这代表着欢愉和吉利。人们便在马路两旁，观看龙灯，欣赏烟花。随着科技的进步，如今的烟花开始变得各式各样，形状不一。只听“轰”的一声响，漆黑的夜空中炸开了花，给单调的夜色增添了光彩。烟花形状万千，给我印象最深的是“流星雨”“天女散花”等。“流星雨”这个名字是我自己取的，因为炸开的烟花起初是一朵圆形的大花朵，可过了一会儿，就分散成了无数的流星雨，从夜空里落下，划过了一条长长的弧线。再说“天女散花”吧，起初炸开的烟花也是一个圆形的大花朵，这很平常，妙的是，一眨眼的工夫那朵大花马上变成了无数的小花朵，犹如是天女散花般美妙。更让我过目难忘的是，有一种最奇妙的烟花，它炸开后并不是花朵，而是一个个爱心，给大地送来祝福……
春节少不了迎龙灯，当然也少不了吃饺子了。回到家里，妈妈已经煮好了饺子，一个个饺子像是一个个白白胖胖的小娃娃，十分可爱。这时，电视节目主持人正在吟一首诗：“有才何须多开口，万般滋味肚中藏。有缘伴君三杯酒，相逢一笑齿留香。”诗声回荡在房间里，久久不去……
虽然我的家乡在农村，但是在我眼里，它比城市要好一万倍，因为家乡的春节过得分外热闹，充满年味。（陈 红）
教师评语
故乡是离乡背井之人魂牵梦萦的地方。孩子再小，也有心的跳动。“走出校园”可以写形形色色之物或之人，作者选取家乡春节最热闹的“迎龙灯”活动来描写，不仅写出了家乡的美好生活，也寄托了对故乡的浓浓思念。（山 弘）
那条河是“美”的
走出校园，穿过马路，跨过小桥，我再一次来到河边……
每当我放学回家，都必须经过这条河。这河上发生的每一件事，我都牢牢地记在心中。
风，轻轻地吹过河面，春天再次来到这里。柳树那嫩嫩的枝条，长出了新绿的叶，河边两岸的迎春花悄悄地绽放，对大地微笑着，而鸟儿将自己甜美的歌声也给予了春天……
我再一次来到了这里，慢慢地走着。忽然，一位老奶奶摔倒了，路过的人或躲开，或视而不见，只有一位十七八岁的小伙子冲上去将老奶奶扶到椅子上。小伙子见老奶奶无事，便微笑着离开了……这微笑深深地印在我的心里！
往前走，我发现地上的垃圾多了许多，在这儿鸟儿不叫了，迎春花和柳树的枝叶也似乎枯萎了许多。这时，一个全身橙色衣服的老人出现了，他用他那漆黑的铁钳将地上的垃圾一个一个捡入塑料袋。不一会儿地面干净了，再看那四周，鸟儿又在“啾啾”鸣叫，花儿又呈现出艳丽的色彩……
我走着走着，离开了这条美丽的小河，向着夕阳往家中走去，脑海里还不时浮现出小河美丽的画面……（董世云）
教师评语
习作撷取了日常生活中常见的两个镜头，“扶摔倒的老人”和“拾捡地面的垃圾”。小作者是在自己上下学路过河边时看到的这两件事，足以可见她是一个细心观察生活的人。除此之外，小作者还善于思考。春天来了，柳枝萌发，小鸟歌唱，河边是美的。可是，小伙子热心相助扶起摔倒的老奶奶、身穿橙色衣服的老人拾捡垃圾的行为更美。自然的美、人性的美交织在了一起。我们的社会就需要这种美，需要发现这些美的新生代。这正是文章的可贵之处。（黄志平）
走过碧水青山
这次假期，我终于有机会走出校园，来到大自然的怀抱中。
那天，我早早地起床，前往潭瀑峡。潭瀑峡是一个山清水秀的好去处。走进峡谷，优美的景色让我眼前一亮——这是一个怎样的世界啊！一股清流从峡谷中央穿过，云层后的日光冲破下来，投射在水底的白石上，漾起金色的光圈。峡谷两边的石壁上长满了古树青藤，其间还隐约可见奔走跳跃的猕猴。往上看，悠远的天边挂着几缕雪白的云丝。面对这样的美景，我顿时感到心旷神怡。
我第一时间跳进了水里，想要与那清凉的水来个亲密接触。游至险滩处，我才恋恋不舍地上岸。接着，我们去看瀑布。一路上，都有花香鸟语相伴，真是“山光悦鸟性，潭影空人心”啊。(www.xing528.com)
走了没多久，就远远地看到一条白练从悬崖上跌落下来。那一条轻灵的水流在绝壁绿树的映衬下，给人一种难以言说的美感，令我痴迷不已。
走出校园去，走到大自然中，感受天地之美，你一定会大有收获。（王崟树）
教师评语
这篇文章围绕“走出校园去”这个主题，描述山水和人之间的和谐相处。话题普通，但是作者的情感却有古人的风范。写景的部分，细节描写很是别致，抓住了光与景之间的和谐，将那种欢快和愉悦表现得淋漓尽致。如果小作者再多用些描写手法和修辞手法，全文会更生动。（胡沁影）
无与伦比的美丽
窗外阳光和煦，秋意正浓，飒飒秋风掀起了衣服的一角，吹落了满地的梧桐叶。
被试卷、书本弄得头昏脑涨的我实在忍不住逃出了校门，拐进巷口的85℃。捧着一杯咖啡，呆呆地望着窗外。浓浓的秋意在午后酝酿得发了酵，梧桐叶在秋风中飘然而下，即使是坐在温暖如春的室内，我也感受到了秋的凉意。
突然，一阵吉他声传来，弹的是一首我很喜欢也很励志的曲子。随着街头艺人的琴声，我的思绪飘回了几个月前。
那是六下临近期末的时候，成绩一向只有中等的我，想要冲刺，学习节奏一下子加快了许多，就连晚上10点前睡觉都成了奢望。周末更是四科联报，时间全部花在了学习上，除了要完成学校里的作业，还要再加量，从早排到晚的时间表，让我几乎无法呼吸！
可卷子发下来的瞬间，那鲜红的大字仿佛在嘲笑我的不自量力！平生第一次有了撕试卷的冲动！我很无措，不知道自己一直以来在干什么，浑浑噩噩，直到周六的到来。看着讲台上数学老师一张一合的嘴，平生第一次想逃课，那就逃吧！
也是这样一个午后，走在河边，感受着烈日下的炎热，心中的悲凉渐渐消融。
也是这首歌：“天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追……你若担心你不能飞，你有我的蝴蝶，你形容我是这个世界上无与伦比的美丽……”
是啊，有你的蝴蝶带着我飞，飞出牢笼，飞向那片草原，不去理会那些暂时的挫败和沮丧。失败又如何，只要努力过，飞过，就是无与伦比的美丽！
心中释然，走出85℃，再抬眼，一束暖阳照来，落在我的脚边，晕染开去，地上金黄的银杏叶更加耀眼了，我突然加快了脚步，往学校奔去！（梁畅如）
教师评语
一切景语皆情语！开篇的景物描写，渲染了一种忽明忽暗的心情！本文最大的特征就是小作者善于借助景来烘托心情。浓浓的秋意，秋风中的梧桐叶，暗示着我此刻凉凉的心！吉他声是契机，“随着街头艺人的琴声，我的思绪飘回了几个月前”，回忆顺理成章插入，过渡自然。回忆部分将那份不甘与无奈描述得真切动人，令人心疼！最后借助听歌的环节再以乐景写放飞的心，点明主旨，转化自如！（高碧先）
梨花依然开满枝头
放下手中的作业，我准备出去散散心。阳春三月，和煦的日光斑驳地洒了下来，清新的空气中梨花的香味在里面沉淀着，星星点点的花苞在枝头绽放。烂漫的梨树下，一个小姑娘对着身旁的老人奶声奶气道：“爷爷，这梨花可真好看！帮我插一朵在头上！”老人纵容地笑了：“好！”说着捡起一朵刚掉落的梨花，轻轻地帮她别在了头上。小女孩高兴的笑声如银铃般清脆，回荡在空中。看着爷孙俩温馨的互动，我却不由得恍惚了，一种熟悉的幸福感浓浓地糊在心头，那般黏稠！
那年，我正七岁，放了暑假便跟着父母一起去乡下玩。对一切都感到新奇的我望着窗外大片的田地时，一抹拄着拐杖的身影便闯进了我的视线。那佝偻着的脊背高高耸起，在风里竟显得有些单薄了。这是我的爷爷。车门一打开，我便猛地扑了过去，爷爷有些受不住，用拐杖勉强支撑了几下才站稳脚跟。他微微地屈膝，用那只瘦削的手牵起了我胖嘟嘟的小手，对我父亲埋怨道：“怎么不给孩子多穿点，瞧把孩子冷的。”说着，便解下自己的旧大衣往我身上套，把我裹得严严实实的。
我朝四周望去，看见一棵正盛开着的梨树，那洁白的花瓣真是美极了！我拉着爷爷的手道：“爷爷，这花好漂亮，帮我摘一朵下来吧！”爷爷抚摸着我的头，乐呵呵道：“不行喽，爷爷老啦，怕是摘不到喽。”我仍旧不依不饶，拉着爷爷的手直晃，撒娇道：“不嘛不嘛，我就要，我就要，求你了——”爷爷受不住我的软磨硬泡，抛下拐杖，努力地踮起脚尖，伸长了双臂去摘，却连一片树叶也没碰到。他回过头来看了看我期盼的眼神，咬了咬牙，更加往上地踮了踮，这次终于触碰到了最低的那根树枝，摘下枝头含苞的梨花，他小心翼翼地将它别在了我的头上。
在乡间崎岖的小路上，幸福的我将肉肉的小手和爷爷瘦削的大手紧扣着，在欢声笑语中走向那飘着炊烟的茅草屋……
回神过来时，眼前的小女孩和她的爷爷早已消失不见。微风拂过梨树，几片纯白淡雅的梨花在空中被风托了起来，亦飘进了我的心里。曾经，我也是如此幸福，因为有您，我亲爱的爷爷！
如今，故乡的梨花仍灿烂如骄阳，开满枝头，但那会为我一句戏言而竭尽全力也要帮我摘到梨花的人却已不在！
这和煦温柔的风啊，请将我的思念带去，传递给那天国里的人，愿那里梨花绽放，四季如春！我的童年，因为有您，真的很幸福！您也一定要幸福，我的爷爷！（贺诗晴）
教师评语
一场美丽的邂逅——巧遇烂漫的梨花下的一对祖孙，引发小作者对相似情景的回忆。以仅十二岁的年龄，将那份幸福和思念写得如此深刻而充盈，温暖又略带些许的哀伤，实在难得！尤其在遣词造句上，功夫更是胜过同龄人！谋篇布局上也颇见功力，放开去，回忆，插叙，收回来，前后呼应，点题，收放自如！（高碧先）
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