题目要求
片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
写作提示
1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
习作例文
天凉好个秋
在那炎热的夏天，风仿佛也中暑了一样，浑身上下都冒着一股热气，吹在身上，仿佛全身的水分都被它给带走了。若是有一阵清凉的风，则全身上下每一个毛孔都会张开，就像那沙漠中干渴的旅人见到一大片绿洲一样。初秋的风则不同。初秋的风，永远都是那么清新凉爽，那么温和宜人。初秋的风吹走了夏末停留在世间的最后一丝炎热，深秋的风则吹黄了各种各样的叶子，吹熟了各式各样的果子，给大地披上了一件黄色的风衣。
在那炎热的夏天，雨，就像那粗鲁的汉子一样总是那么狂暴，大颗大颗地打在身上，生疼生疼的，而且干脆利落，说来就来，说走就走。而初秋的雨，却缠绵温柔得多。雨并不大，一下就是三两天，可别恼，看，那雨又细又密，如同一片轻柔的薄雾笼罩着大地，又好像给大地披上了一件透明的纱衣。在初秋的雨中，一切都是如此朦胧，如此梦幻。整个世界都在缠缠绵绵的秋雨中变得诗情画意起来。
一场秋雨一阵凉，秋风秋雨秋渐浓。凉风飒飒，寒意丝丝，让人们不禁感叹，天凉好个秋。（吴宗昊）
教师评语
本文是片段写作，写的是“九月份”这一季节的特点。作者熟练地运用对比、比喻、拟人等多种修辞手法，以饱蘸情感的笔墨写出了风雨的性格和趣味，将风雨写得可感可触，亲切可爱，从而抒发了对秋风秋雨的赞美与喜爱之情，表现了对大自然的热爱。本文写景善于抓住景物特点，寥寥几笔，便能将不同季节风雨的神韵表现出来：夏天的风或冒着热气，或清凉解暑；秋天的风则清新凉爽，温和宜人，吹黄了叶子，吹熟了果子。夏天的雨狂暴干脆；秋天的雨则缠绵温柔，细密朦胧。（楼文青）
秋 韵
夏日的晴空是灿烂的，然而已接近尾声。荷花不再绽放，而初秋的紫茉莉却在人们不曾注意到的角落舒展身姿。秋日的第一缕风儿，送走了酷热的夏日，预示着秋天来了。一阵冷风拂面吹过，让人感觉到一丝凉意，但心里却涌上一股暖意，消散了夏日的烦闷。校园的桂花开了，远远望去，一点点小黄花点缀着单调的嫩叶，也点缀着这个红枫似火的秋日，为秋涂抹上了一丝色彩。走近桂花树，扑面而来的是浓郁的芳香，这股清香弥漫着整个秋天。一粒粒桂花铺在地上，编织出了一幅金黄的地毯。我走过去，弯下腰，捡起一瓣小巧的桂花，放在脸颊边，那股芳香，送来了令我抹不去的记忆……（郑贝妮）
教师评语
小作者用优美的语言，写出了初秋的静美。她观察仔细，抓住了景物特点，从形、色、味等方面多角度地描写桂花的美丽。一句“金黄的地毯”，富有想象，带给读者柔和而舒适的感受，写出秋之神韵。文中处处透露着作者的真情实感，体现出作者对秋的喜爱和赞美。结尾用省略号，能勾起读者无限的遐想。（王炼虹）
秋之圆舞曲
秋风起，吹黄了一山的苍翠；秋声响，震落了一林的青涩；秋雨下，洗涤了蔚蓝的天空。“雨侵坏甃新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天总是那么绚丽多彩，好似秋姑娘不小心打翻了的颜料盘，洒遍世间每一寸土地，一点一点将其沾染上秋之色彩：热烈深沉的红、淡雅高洁的白、清新脱俗的黄……秋天到了，秋高气爽，登高远眺成了人们最喜爱的活动。山路上，时时可见三五成群的游人，年纪稍长的，缓缓而行；年轻的姑娘小伙，则在漫山遍野的金黄中笑着，跳着，闹着。他们在树林中穿梭，捡起一片片红叶；他们在花丛中流连，带来一声声欢笑。
秋，是神秘的；秋，是美好的；秋，亦是欢乐的。秋，用她独特的魅力奏响了一支秋之圆舞曲。（叶佳颖）(www.xing528.com)
教师评语
开篇运用了排比的手法，从秋风、秋声、秋雨三个方面写出了夏秋之交景物的变换，让读者眼前一亮。古诗词的引用，丰富了文章的内涵，增添了秋的诗情，透露出作者对生活的热爱。色彩的点染，呈现出斑斓的秋之气象。写人们的登高望远，则让读者感受到了秋天的活力，生命的美好和喜悦。全文犹如一首圆舞曲，优美、柔和。舞步移动，起伏连绵，舞姿华丽典雅，给人以美的享受。（王炼虹）
秋 声 起
悄悄地，悄悄地，酷热的夏就转换为凉爽的秋了。
梧桐叶里的蝉鸣逐渐稀疏，池塘里的蛙声也不再那么热闹。狗不再烦躁地狂吠，只是安安静静地趴在院口，看着秋日带来的点点滴滴。因夏日而烦躁的人，也渐渐平静下来了，不再风风火火的，脸上似乎也带着藏不住的笑意了呢！
花草树木也不像夏日时那般狂傲了，微凉的秋风渐渐消去了它们的性子，只将金黄留给它们。枫叶偏不喜欢黄色，非要让自己红艳如火，于是就有了“红于二月花”的美誉。仍有些铁骨铮铮的松树，不愿褪去绿的本色。
秋将一切简化，一切回归开始。（叶 颖）
教师评语
由“声”起，从夏的热烈到秋的静美，时间的“虚无”在律动的文字中款步而来，形象清晰；在夏与秋的对比中，从人和景两个角度描写秋的深沉、自然、清新，表达了作者对秋的热爱之情。最后一段把秋和人的心联系起来，更加凸显了秋的“简”之韵。（王炼虹）
秋 来 了
阳光，透过树枝的缝隙洒下来。几片枯黄的树叶，从空中旋转着飘落。不知什么时候，枫叶越发红了。
我知道，秋来了。
街道上，人们穿起了长袖长裤。天渐渐凉了，秋风吹散了夏日的炎热，连阳光也带着一丝秋的意味。街道旁高大的银杏树，被一阵风，吹下几片金黄。你看，孩子们欢快地踩着落叶，“咔嚓，咔嚓”的声音伴着清脆的笑声，在风中传得很远，似乎传到了远远的那座山上。山腰上层层叠叠的色彩，带着渐变的红黄，演绎着秋的画面。
一阵幽香，远远地飘来。循着那香走去，似乎看到了点点嫩黄。几天前还满是葱绿的叶缝中，透出了花的气息，那是桂花！闭上眼，深吸一口气，清远悠长的香味沁人心脾。有两个可爱的女孩子，调皮地摘下一簇桂花，笑着说要回去做桂花糖。红红的脸庞映衬着嫩绿的叶、明黄的花，分外好看。
秋来了……（赖天韵）
教师评语
小作者选取了夏秋季节变换时的典型事物——人、树、落叶、山、桂花，展现出景物变化的特点。写景有层次，景中含情，透露出小作者对自然与生活的审美和热爱！语言表达自然流畅，优美动人。（李春波）
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