正确的方法常可以事半功倍，提高学习效果和学习兴趣。有人总结了高考语文答题方法，值得学习，我们也可以模仿，总结出适合自己的考试技巧。高考语文答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣题意，不要泛泛而谈；二是要点齐全，多方位回答问题；三是推敲用词，力求准确、简明、规范。
（一）某句话在文中的作用
1.文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文做铺垫；总领下文。
2.文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
（二）修辞手法的作用
1.它本身的作用；2.结合句子语境。
（1）比喻、拟人：生动形象。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
（2）排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了+对象+特性。
（3）设问：引起读者注意和思考。
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
（4）反问：强调，加强语气等。
（5）对比：强调了……突出了……
（6）反复：强调了……加强语气。
（三）句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个，行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如“都”“大都”“非常”“只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
——不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。(www.xing528.com)
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点是什么。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。
（七）古诗词鉴赏：表达技巧。
课本上的诗词欣赏都要多读几遍。考试的时候先确定这首诗词是写人的还是写景的，抒情的还是叙事的，怀才不遇的还是咏古讽今的，然后想出一篇课本上出现过的类似的诗词，同样地去照搬套路：描写了什么场景?表达了作者什么心情?什么用意?什么思想感情……
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1.细读标题和注释；2.分析意象；3.品味意境；4.联系作者。第二步，弄清技巧：1.把握形象特点；2.辨析表达技巧；3.说明表达作用。第三步，评价内容观点：1.概括主旨；2.联系背景；3.分清主次；4.全面评价。
（八）作文
作文是语文的重中之重，但“作文难，难于上青天。”很多同学都认为，作文是语文最难的地方，拿个35分就正常了。可是，如果掌握了“公式”，很容易提高10多分，甚至20分。
严防可得分处被扣分：缺标题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，没写完扣分等。
（九）科学分配答题时间
1.选择题力避两种倾向：
一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误；
二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。
2.文言文的选择题一定注意排除法，加大语境意识。翻译题要注重直译，逐字逐句落实。
3.答主观题时一定要有强烈的规范意识：
二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致答案扫描无效，判分为零。
三是要点分明，表述规范。一定要根据分值设定要点，先写出观点，再进行阐释，关键词鲜明、层次明朗。
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