激发学习潜能，引导学生自主学习

德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在传授的本领，而在于善于激励，唤醒和鼓舞。”提高学生的学习兴趣，只是万里长征的第一步，而激发学习的潜能，引导学生走上自主学习之路，才是教学的目的。在此期间，老师不仅要教育学生主动探求，更要欣赏学生的创造成果，鼓励学生之间相互学习，鼓励学生努力超过教师，通过评价学生体验主体参与学习的愉快，激励学生争取更好地表现自我，充分发展自己的才能和潜力。

在课堂中，怎样才能让学生切实掌握所学语言呢？对于初一学生来说，光听、说、读够吗？那样不就成了“美国文盲”了吗！带着这样的困惑，笔者进行了写作实验。通过现有的实验，笔者深信，初一学生不仅能够写出文章，而且还能够写出千古绝句！

1.精心准备

凡我的学生，必须会用这句话：“精心打造，隆重推出，闪亮登场”。这是笔者在布置每个单元的作文题时，都要说的话；以至于现在学生都会跟我一齐说这12个字。我想这本身就是一种互相鼓励的方式。

每个单元我都会为学生布置一篇写作。我不会让学生干巴巴地攒一篇文章。针对新教材结构的特点，在学习某个单元或话题时，我先在Section A针对学生特点，适当地扩展一些与本单元话题有关的词汇，在Section B补充一些与话题相关的描述性词语，让学生有的写，不至于知识枯竭。此外，在学习听力、对话及课文之余，我都要为学生补充一些精挑细选的与话题相关的阅读材料，本套教材上的阅读材料是远远不够的，我补充的阅读材料不仅培养了学生的阅读技巧和阅读速度，更重要的是拓展了学生的背景知识，以及与之有关的西方文化。这样到学生写作文时，他们就会用上教师给的词汇以及阅读文章，甚至课件中的内容，有的学生还会上网找教师没有找到的材料。照此下去，星星之火必定燎原。

下面以第一册（下）第3单元“I'd like a large pizza.”为例，谈谈写作课的具体实施。

（1）单词及单词归类

所学有关食物的单词分类

Main Food：rice，bread，sandwiches，noodles，dumplings，buns，hot dogs，hamburgers，pizzas

Meat：pepperoni，pork，beef，mince，lamb，fish，sausage，bacon，chicken，turkey，meatballs

Drink：tea，iced tea，coffee，juice，soda，lemonade，wine，coca cola，water，milk，mineral，beer

Fruit：apples，oranges，bananas，grapes，peaches，watermelons，melons，pears，mangoes，cherries，pineapples，strawberries

Vegetable：cabbages，beans，mushrooms，green peppers，onions，potatoes，broccoli，tomatoes，peas，carrots，cucumbers

Others：salad，cheese，olives，butter，eggs，French fries，nuts

（2）精挑细选的阅读文章

Reading：Specials on Pizza at Pizza Express！

Look！Look！Look at the great specials！The Californian pizza with onions and green peppers is just$2.15.The cheapie，for$1.5 has cheese and tomatoes.A large lemonade is$0.90 and a small lemonade is only$0.50.Hot dogs，$1.25 each.

The pizza and salad lunch special is$3.50.What are you waiting for？Press number 8978394，order a pizza，order a surprise.

Remember：only Friday and Saturday.

（3）补充与快餐有关的词汇语言

More words about food and drinks of Unit 3

Food：　Drinks：

sushi with prawns虾寿司　Mineral water矿泉水

a hamburger and French fries　yoghurt酸奶

vegetable curry and rice　fruit juice果汁

fruit salad水果沙拉

French onion soup法式浓汤

Fried chicken炸鸡

Food and drinks in McDonald's

Fries

Soda

big Mic

sundae

chicken

cookies(www.xing528.com)

hot chocolate

More sentences about ordering food and drinks

1）Excuse me.Can I have the menu，please？（请给我一份菜单。）

2）—What would you like to drink？

—A bottle of mineral water，please.And a glass of apple juice for me，please.And I'd like steak，chips，and salad.

—Certainly，madam/sir.

3）Thank you for your custom.Please call again.谢谢光临，欢迎再来。

（4）与饮食相关的谚语、箴言等

Writing references of Unit 3

1）A balanced diet is a cookie in each hand.

2）There is no love sincerer than the love of good food.

3）Hunger is the best sauce in the world.

4）Eat，drink and be merry for tomorrow.

5）One cannot think well，love well，sleep well，if one has not diet well.

6）Wine is bottled poetry.

特别是我从澳大利亚带回来的餐巾纸起到了意想不到的效果。餐巾纸上印有与饮食相关的谚语，我告诉学生，当我看到这样精美的、原汁原味的语言后，我爱不释手，并且适时地教育学生要在生活中找寻英语。例如组织学生参观自然博物馆和天坛公园，让学生一定去问问有没有英语版的简介，没想到学生不仅拿到了英文简介，还给我带来了一份。将心比心，多可爱的孩子啊！在鼓舞学生的过程中，我也得到了鼓舞，我的灵魂要出窍了！

2.反复操练

笔者给学生布置作文，并非一个单元只写一次，而是每节课都在练笔，螺旋上升，直至最后隆重推出。

（1）每个单元的Section A都有一幅图。如果这幅图只是做一些词汇练习，真乃暴殄天物。一般在1c之后，笔者至少会让学生简述一下这幅图，并将这幅图用几句话描写一下。3～5分钟之后，让学生到前面来朗读，取长补短。

（2）每个单元的2a、2b听力练习做完后，仅写上答案没有什么意思。笔者每次都让学生就所听到的内容，用自己的话做一个report，有时是口头，有时是笔头。其实，这是写作的初步。

（3）每个单元Section B的3a都是小阅读文章，实则为写作样篇，带领学生分析其间的语气、用词，让学生细细品味样篇。

（4）每个单元都有一篇与写作话题有关的样文，有时是教师们写的，有时是从各种书籍上找的，给学生做参考，特别是让学习暂时落后的同学至少能够模仿，也会学有收获。笔者的目标是“一个不能少”。这也正符合新课程标准的要求。新课程标准教学要求教师的教学要面向全体学生，这也是笔者一如既往的追求。

上述4个甚至更多环节之后，才布置作文。

3.闪亮登场

每次作文之后，学生就会这么对我说，“老师，这回我写了改，改了写”“老师，您回去好好看看我的作文”“老师，这回我认真了”。带着初一的孩子的殷切嘱托，我开始了作文欣赏之旅！

（1）评判作文：笔者在评判作文时，作文本的旁边是一些记录纸，以备随时记录学生的点睛之笔以及判作文的感受。点睛之笔可以把它们纳入学习名言录，以备讲评之用，而我自己的作文感受，也要在讲评作文时，与学生共享。

（2）学生的名言绝句：每次讲评作文之前，笔者都要把学生的名言绝句和榜样文章用计算机打印出来，并印发给学生。在课上，先表扬作文写得好的同学、有进步的同学。学生的名言绝句、样篇都有我亲笔写的学生名字，别小看这些绝句，所起的作用远非表面所看到的，它们之中蕴藏着老师对他们的钟爱、学生的骄傲、学生家长的期盼。这项工作对于笔者来说，做起来也颇为费事，不仅要改作文、找好句子，还要打出来、印出来，其间的艰辛亦非常人能理解。

1）Sunday Pizza Hut，an ideal place to have your great meal！We have three new specials now.The Italian pizza with pepperoni，cheese and tomatoes，is only$3.The vegetable pizza，for$2.80，has broccoli，beans and cheese.It's healthy as well as delicious.The fruit pizza is always welcome.There are peaches，grapes and pears on it.Young people love it very much.And do you want anything else？Many kinds of salads are just waiting for you！Can you believe it？It's just$0.40 each！Besides，the drinks here，you name it，we have it，and at a very good price.What a lovely place，right？Seeing is believing！So don't be late，come here if you are hungry.Wish you have a good time！［初一（2）班卓亚昕］

2）Come on！Just try！Enjoy your great meal in our pizza house.We have all kinds of food！The pizzas，appetizers，desserts，beverages...You name it，we have it，at a very good price.I believe your heart must jump faster when you see the price of the savories.Yes，they're so charming.The pizza which has seafood delicacies is really delicious.And it's just$6.00！The cheapie with tomatoes，green peppers and cheese is only$2.00.The iced tea can make you cool in the hot days，and they're only$0.88 each.The appetizer is also great，and they're the best price so far.Have a look，have a surprise！We are waiting for you！［初一（1）班李世晶］

3）Surprise！Look at the new great specials！Our pizza makers are the best on this road！You name it，we make it，at a very good price and in the shortest time！The French Pizza has pepperoni，cheese and tomatoes，is only$2.50！Can you believe it？The cheapie，for only$2，has green peppers and onions.And we also have a new special：Make a pizza yourself！You can put anything you want in your pizza，and you can make it，roast it，cut it and eat it！Enjoy the fun！And this special is just$5！Isn't it cheap and nice？

We also have drinks as well as salad.Drinks are only$0.90 each，and the salad is free！

Take a pizza in our Pizza House！［初一（1）班吴双］

（3）讲评作文：有一次在课堂上读了我的判后感：“面对学生的叮嘱，面对学生呈现在笔者面前的作文，我十分感动。学生都是在精心打造、隆重推出、闪亮登场，作文之中求辉煌。”“我读的不仅是作文，而是你们一颗颗求学上进的心，一股股脱颖而出的豪气。我要对你们说，只要努力，世界上的事情没有你们做不到的。是你们让我深深地体会到天生我材必有用的光芒。让我们共勉吧！”讲、练、评三结合，经过长期不断的训练，学生的写作水平有了很大提高。总之，笔者把学生的自主学习，以及积极参与课堂的教学活动作为评价学生获取知识的标准。重过程，而不只是注重最后的结果。