【摘要】：教学过程教学日志一 教学设计●由学生分享“每天知道多一点”环节的新闻报道，鼓励学生多看新闻，接触社会。让学生通过观看同龄人制作的运动会新闻报道，找出自己与他人的差距，由此弥补自己的新闻报道。上课现场情况学生在“每天知道多一点”环节分享新闻报道
教学设计
教学目标
1.找出小组制作的新闻与真正的新闻之间的差距。
2.完成新闻报道最后的制作环节。
教学重点、难点
重点是找出小组制作的新闻与真正的新闻之间的差距，难点是小组成员如何在有效分工后完成电视新闻的制作。
教学流程
教学准备
1.课件。
2.学生课堂管理板。
3.新闻任务制作单。
4.iPad。
教学过程
教学日志
一 教学设计
●由学生分享“每天知道多一点”环节的新闻报道，鼓励学生多看新闻，接触社会。
●统计学生的课堂行为表现情况，兑现奖励承诺。
●让学生找出网上的新闻报道成品与小组独立制作的新闻报道的差距。(www.xing528.com)
●组织学生完成小组新闻报道最后的制作环节。
建议
●改进讲授环节，吸引学生注意力。
●明确对学生的活动要求，确保学生一一落实。
二 课堂执行情况
教学目标完成情况：4个教学目标全部完成。让学生通过观看同龄人制作的运动会新闻报道，找出自己与他人的差距，由此弥补自己的新闻报道。但在此学生活动过程中，教师组织不力，缺少适当的操作维度，学生在对比过程中出现困难，造成此问题的原因有以下两方面。
●教师讲授的过程过于集中。
●课程前期缺少规划。
建议
●将教师问答和讲授环节进行有效穿插，避免讲授过程过于集中的现象。
●加强课程设计，在初期就应进行统一规划。
●在活动环节应给予学生有效的点评和指导。
三 设备使用情况
●课前，其他学科的教师将设备整体推走，本节课教师又未及时察觉，课中现找设备，耽误了学生的活动时间。
上课现场情况
学生在“每天知道多一点”环节分享新闻报道
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