教学设计
教学目标
1.了解新闻稿的组成部分及各部分的特点。
2.学习分工合作。
3.学会撰写新闻稿。
教学重点、难点
让学生了解新闻稿的组成部分，学习撰写新闻稿。
教学流程
教学准备
1.课件。
2.“爱学爱课”平台上新闻稿书写的范本。
3.学生课堂管理板。
4.“我的新闻稿”电子教材。
5.“组内分分工”学习单。
教学过程
教学日志
一 教学设计
●引入上节课我们学习的知识内容，承上启下，确保知识内容的连续性，对知识进行阶段性的重复也比较符合儿童认知发展的规律。
●让学生了解新闻稿的组成部分及各部分的特点。
●组织学生进行组内分工。
●让学生撰写新闻稿并上传至“爱学爱课”平台。
建议(www.xing528.com)
●减少课堂知识容量，放慢课堂节奏。
●作业点评标准不明确，应从内容、形式、建议上加以点评。
●提高专业知识讲授的准确度。
●布置作业的要求要明晰。
二 课堂执行情况
教学目标完成情况：4个教学目标全部完成。整个课程时间相对紧张，虽然课堂环节都展开了，但部分环节内容未给学生讲清楚也没给予学生充足的课堂活动时间，压制了学生参与课堂活动的积极性，并导致部分学生因课堂话题而“蠢蠢欲动”。造成此问题的原因有以下几方面。
●课堂知识量过大。
●教师所教授的新闻专业知识不够准确。
●教师点评学生作品不到位。
●教师开始流畅地使用课堂管理板，但担心多数小组被移入最差类别。
建议
●压缩课堂知识环节，给予学生充分的课堂讨论和活动的时间，穿插课堂规则管理。
●教师应多读新闻专业书籍，尽量避免知识性错误。
●教师点评学生作业时，应不仅限于知识层面，还要从不同角度进行作业的综合点评，例如：内容、形式、优点、不足等。
●避免因教师原因导致学生作业无法完成。
三 设备使用情况
●使用摄像机录课。
●使用Apple TV投影。
教师授课现场
小组活动环节
教师在活动环节进行指导
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