STEM与核心素养融合：3D打印青少年科技创新实验室的实践探索

强化实践教育，提升国际化办学视野。昆明市科技局重点项目——昆明滇池中学3D打印设计与制作青少年科技创新实验室颠覆传统教育方式，建构推动各学科教学渗透的3D打印教学模式，打破过去单一学科学习的边界，推动STEM与核心素养培养有机融合，促进学生跨学科思维、跨文化理解能力的提升。激发学生产生浓厚的科学兴趣，提升学生探索精神、创新能力和合作意识，提升学生的核心素养，带动云南省 3D 打印设计与制作的科技创新研究和普及。实验室举办、参加多场省、市、区、校级科普讲座、体验活动等，让全省公民都有机会了解、参与到3D打印体验活动中来，实现了教育的全民化。多场活动被昆明电视台、春城晚报、糖果校园等多家媒体专题报道。进一步提升了云南省、昆明市、昆明滇池中学在国内国际领先的青少年科技创新良好形象，发挥科技创新实验室的领头羊作用。

昆明市青少年科技创新实验室是以广大青少年为培养对象，以昆明市中小学校为主要的构建载体，具有适合青少年创新特点的研究方向，是昆明市科技局为青少年开展科技创新活动搭建的科技创新平台。多年来，该实验室遴选标准严格，竞争十分激烈。

2015年12月，昆明市科技局公布了2016年昆明市青少年科技创新实验室申报通过名单，由我校尚雪丽老师主持申报的“昆明滇池中学3D打印设计与制作青少年科技创新实验室”（以下简称“3D打印创新实验室”）榜上有名。(www.xing528.com)

该实验室总体思路和目标是，通过开设集设计和3D打印于一体的“边学边做” 的课程，让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，最终能把数学、计算机、美术、物理、生物等课程中的抽象概念应用到制作可呈现、可操作的实物和作品当中。3D打印机将激发新一代学生投身科学、数学、工程和设计的热情，造就一批学生“工程师”。把学生们设计、研究成果用3D技术打印成“实物”，制造成“成品”，将3D打印应用到实际生产和生活中去。