物理教学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。物理学科对理性要求较高，有着高度公式化、抽象化、定理化的特征。这些给物理教学带来困难，而中学物理课本中的很多公式定理是通过实验、假设而推导总结出来的，因此对于理论化的东西很难生动形象地教授给学生，这种缺乏感性的教学将影响学生对物理知识的掌握。
例如：“机械能守恒定律”一节中，机械能守恒定律是学习的重点和难点。结合物理教材，再通过一定的动态实验演示，就能轻松展示机械能守恒定律的意义。对于机械能守恒定律的内容：在只有重力（和系统内弹簧的弹力）做功的情形下，物体的动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这个结论叫做机械能守恒定律，即：E1 =E2。
当老师为初学者讲解所谓只有重力做功，不受其他的力，如自由落体运动的情形，机械能守恒，即在小球自由下落的整个过程中（不计空气阻力）总满足E=Ek+Ep时，我们可以通过物理动态实验演示小球自由落体运动过程中动能与重力势能及总机械能的动态变化演示出小球在整个运动过程中动能和重力势能相互转化，但总机械能始终保持不变。很多学生只是死记硬背公式和定律的内容，但是通过动态的演示，学生在边看动画边思考能量如何转化——图2-7展示当小球在自由释放时动能Ek=0，仅有重力势能Ep，总机械能E=Ep；图2-8展示小球在下落过程中由于有一定的速度Vy，且离地面有一定的距离hy，此时均满足 E=Ek+Ep；图2-9展示小球落地时重力势能Ep=0，E=Ek。学生可以在愉快的课堂中更加容易地理解到只有重力做功情况下的机械能守恒定律。
图2-7(www.xing528.com)
图2-8
图2-9
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