强化实验的重要性与学生必做实验

为促进物理实验教学的发展，加强对学生实验能力的培养，新课标中增加了对物理实验的要求。老课标在“科学内容”中对具体实验项目的要求有近30项，大多数是用“通过实验，……”来陈述的。这里说的实验，既包括教师的演示实验，也包括学生的分组实验。学生在演示实验和分组实验中所担任的角色是不同的。在演示实验中，学生主要是观察和思考，而在分组实验中，学生需要操作甚至承担设计的任务。因为这涉及到课堂上具体教学的安排，老课标所规定的这些实验项目中，未列明究竟哪些属于分组实验，哪些属于演示实验。

新课标中增加了“测量密度”“测量速度”“探究液体压强”“观察静电现象” 等实验内容。同时，不仅增加了实验条目，而且在附录中补充了学生必做实验，共20个。这些实验，不仅注重了内容结构的合理，而且注重了能力结构的协调。新课标强调了进行探究式实验，鼓励有条件的学校不仅让学生完成列出的必做实验，而且应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能多地让学生动手做实验。这一做法，不仅消除了教师的疑虑，也明确了实验要求。

为了便于教学与评估，首次在附录1中列出了20个学生必做的实验项目：

①用刻度尺测量长度，用表测量时间；②用弹簧测力计测量力；

③用天平测量物体的质量；④用常见温度计测量温度；

⑤用电流表测量电流；⑥用电压表测量电压；

⑦测量物体运动的速度；⑧测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；

⑨测量固体和液体的密度；⑩探究浮力大小与哪些因素有关；(www.xing528.com)

⑪探究杠杆的平衡条件；⑫探究水沸腾时温度变化的特点；

⑬探究光的反射规律；⑭探究平面镜成像时像与物的关系；

⑮探究凸透镜成像的规律；⑯连接简单的串联电路和并联电路；

⑰探究电流与电压、电阻的关系；⑱探究通电螺线管外部磁场的方向；

⑲探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；⑳测量小灯泡的电功率。

近三年的昆明市初中学业水平考试中要求的20个学生实验与《物理课程标准》的20个必做实验刚好吻合，更凸显今后几年中《物理课程标准》对各省中考的指导作用。