婴幼儿排便系统发育过程：
第一阶段：尿道括约肌功能未发育成熟，无序大小便（0～1岁）。
第二阶段：尿道括约肌功能发育成熟，可控制大小便，并逐渐会表达便意（1～2岁）。
第三阶段：调整排便控制系统，寻找憋便临界点，经常便在裤子里（1.5～3岁）。
第四阶段：排便控制系统成熟，准确知道憋尿的时长，并走到洗手间自主排便（3～6岁）。
错误观念扭过来
1.定时给孩子把尿或不断提醒孩子排便可以培养孩子定时大小便的好习惯，使其早日脱离纸尿裤。
成人强制性地要求或引导孩子按照他们的意愿排便会导致孩子的括约肌功能发育滞后。因为尿液可能还没充满膀胱就被成人引导排泄掉了，括约肌受到的刺激少，孩子排便的神经反射也没法建立起来。这样做反而不利于孩子的排便控制系统的发育。
2.纸尿裤会导致O型腿。
婴儿期宝宝都会出现类似O型腿的样子，这是一种生理现象。随着宝宝生长发育，下肢骨骼的承重状态改变后，这种现象会逐渐好转。纸尿裤即使吸饱水后依然非常柔软，不会影响到骨骼发育。
3.开裆裤有利于排便训练。
穿开裆裤对于排便训练没有任何帮助，反而容易养成随地大小便的坏习惯。暴露生殖器不仅容易引发外生殖器感染，而且不利于后期对孩子进行隐私教育。(www.xing528.com)
正确的排便训练：
排便训练不是训练孩子按照成人的意愿大小便，而是教会孩子正确的排便程序：感到便意—去洗手间—脱下裤子—坐或蹲在马桶上解便—擦屁股。
排便训练是一个简单而长期的过程，孩子懂得了正确的程序并不代表他（她）就能每次都做到位，因为排便控制系统的发育本身就是一个长达数年的过程。此外，进入肛欲期后孩子还会出现憋屎憋尿、大小便节律改变等现象，这些现象看起来像是排便能力倒退，实则是孩子生长发育过程中的必然现象，孩子就是这样长大的。
因此，父母一方面要关注孩子，另一方面不能过于焦虑，平静地对待孩子尿裤子。推荐亲子共读绘本《憋不住 憋不住 快要憋不住了》。
MINI案例集
1.儿子3岁了，本来一年前他就会上洗手间了，现在突然退化了，开始尿裤子。经常是一边玩玩具一边憋尿，憋到忍不住了就尿裤子，有时大便也便在裤子上。
这是孩子进入肛欲期的表现，父母不用担心。一般来讲，孩子的这种表现最多半年就会消失。但如果父母在这段时间对孩子进行严格的排便训练，对孩子尿裤子的行为批评指责，会给孩子造成太大的心理压力，就可能延长孩子憋屎憋尿的时间。
2.女儿2岁开始上托班，现在已经上小班了，别的孩子都会自己上厕所了，但她还是经常尿裤子。无论在幼儿园还是在家里，只要老师或大人不提醒她上厕所，她必定尿在裤子上。
父母从孩子小的时候一直提醒孩子解便的养育方式，会导致孩子的排便反射依靠外部指令，而不是自身的神经反射。所以一旦失去指令，孩子往往会无法控制。这种情况下，父母应该改变自己先前的教养方式，不再提醒孩子上厕所，给孩子一个修复排便反射功能的机会。起初孩子会尿裤子，大人只要平静地帮孩子换洗，不要把紧张情绪传染给孩子，一段时间后孩子会慢慢掌握正确的排便秩序。
3.儿子5岁了，自从2岁开始不用尿不湿后，我们夜里一直用一个小壶给他接尿。但是孩子一天天长大，这方面没有丝毫进步，如果我们不帮他接尿，他就尿床。
关于夜尿的处理，如果孩子已经满3岁，父母可采用唤醒孩子起床解便的方式来帮助孩子发展夜间控制小便的能力。给半梦半醒的孩子接尿，与孩子被叫醒后自主排尿是不一样的，而且很难帮孩子发展这种能力，如果孩子夜间排便时间一直不固定，那么多用一段时间尿不湿也没有问题。最关键的是家长和孩子都不要对尿床这件事情太紧张，尊重个体发展的差异。
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