青少年必须明确学习动机

当你明白自己为谁而读书，为什么而上学时，你就会有一种向前的驱动力，你就会觉得学习是一种乐趣，也就能克服学习中产生的各种困难。学习积极性提高了，学习效率也就提高了。

哈佛大学前任校长劳伦斯·H.萨默斯曾经在课堂上建议每一个哈佛学生们每天都问自己一个问题：我为什么要学习？

表面上看，这是一个很简单的问题，实则非常重要，因为一个人，只有具备良好的学习动机，才有强烈的学习欲望。相反，如果一个人没有良好的学习动机，不明白做事的目的，就很难产生强大的内驱力。

所以，对于青少年来说，如果你不明白自己为什么学习、为谁学习，那么，你就看不到学习的必要性，也不会具有学习的动力。

确实，如果我们不明白自己学习的动机，不明白读书的目的，就会把学习当成负担，把读书当成任务。

另外，劳伦斯·H.萨默斯教授在一次关于“学习力”的演讲中，讲了这样一件事：

他的小外孙叫吉文上中学了，暑假里的一天，吉文和他的同学去郊游，当他们玩得正尽兴的时候，其中有个女同学大哭起来，说自己必须要赶回家了。

“天哪，我真该死，居然忘记了时间，我今天的功课还没有做呢。”这位女同学哭着说。

“这不是暑假吗？你怎么还要做功课？”伙伴们问她。

“这是我妈妈给我布置的作业，我要是不按时做完的话，她肯定会揍我的。”这位女同学哭丧着脸说。

青少年朋友们，你是不是也像这个小女孩一样，认为学习、读书是为了父母和老师呢？如果你这样认为，那么，你肯定会觉得读书、学习是一种负担，没有了学习的动力，又怎么能学得好呢？的确，有时候，父母是会逼你学习，会剥夺你玩耍的时间，会让你觉得不近人情，但你是否真的知道自己是为了谁而读书呢？我们再来看下面一个初中生的日记：

从小就是妈妈管我学习，所以我一直认为学习就是为了妈妈。记得有一次妈妈对我说做完20道题就可以出去玩儿，说完妈妈就去厨房帮爸爸准备晚饭去了，留下我一个人对付那20道题。好像都是数学应用题，反正挺多的，有三四页。我一看这么多，啥时候才能做完出去玩儿啊！等到做完了天不都黑了吗！于是我灵机一动，计上心来，我先做了前面五道题，正好赶上翻到下一页，我就空着中间的一页题没做，然后把最后的五道题也做了。我合上本子，跑到厨房，跟妈妈说：“妈妈我做完了，我出去玩儿啦！”妈妈一听挺高兴，说：“这么快，那好，去玩儿吧！”(www.xing528.com)

感觉就玩了一小会儿，天就黑了。我很不情愿地跟我的朋友告别，说好明天还一起玩儿，就回家了。

一到家，我就觉得什么地方不对，只见妈妈沉着脸叫我进屋，问我：“题都做完了吗？”我心虚地说：“做完了。”妈妈生气了，问：“真的吗？”我不敢说话，闷闷地站着。妈妈更生气了，说：“你为什么要撒谎？你以为你学习是为了谁？”我还是不说话。只见妈妈一下子冲到桌子面前，呼啦一下把我桌子上的笔、本子和书全都扫到地上，然后气呼呼地转身走了。

我吓坏了，妈妈尽管对我比较严厉，但是从来没有发过这么大的火，就算是她打了我，我也没有这么害怕过，因为每次妈妈打完我还是要最后一个过来哄哄我的。我一个人呆呆地站在那里，不敢动也不敢说话，心想：要是以后妈妈再也不管我学习了可怎么办？屋子里渐渐暗下来，妈妈没有来，也没有别人来叫我去吃饭。

就这样不知道过了多久，我收拾好散落一地的书、本子和笔，鼓足勇气走到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我错了，我不该骗您，以后我不这样了。”妈妈当然马上就原谅了我。

虽然那次妈妈没有打我，但是真的把我吓坏了，而且从那以后，我再也没有骗过妈妈。但是，学习究竟是为了谁呢？

的确，很多青少年都对自己的现状感到迷茫，不明白自己为谁读书，为谁学习，有的则认为是为父母学习，为了给父母争面子，而这种学习态度直接导致了他们对待学习和生活冷漠，没有热情，对什么都没有兴趣，觉得整个世界都是没有意义的，整个精神状态看起来都无精打采，对什么都不在乎。

其实，你要明白，读书是为了你自己，年幼的时候，可能你不懂得父母为什么要你好好读书，但父母的社会经验告诉你们，在这样一个竞争十分激烈的社会中，没有知识，就等于没有生存的本领，每个人都在用知识为自己的未来打拼。寒窗苦读的过程的确很辛苦，这是一个人立身于世的必经过程。

有了这样的心态，即使你在学习的过程中遇到了很大的压力，让你喘不过气，你也可以选择适当的方式发泄一下。不管怎么样，不要去抱怨父母什么，尽快调整自己的心态，自己的未来在自己的手中，谁也不能替你去主宰。未来，就在眼前，需要你努力加油！

哈佛启示

知识改变命运，任何一个哈佛学子都深知这个道理，所以他们更加明白读书是为了获取知识，为了让自己未来的人生道路走得更平坦。每一个青少年，都要思考一下自己为什么读书、为谁读书，考虑清楚这个问题，相信你也能找到努力学习的动力！