高中数学，是多数学生学业路上的拦路虎.十多年前，曾有学生问我，有没有一本书，穷尽疑难，指引方向.我回答说，怎么可能嘛.然此一问却触发我的灵感，觉得穷尽疑难类型或有可能.我从此踏上搜集典型问题之漫漫征途.
我早期用手工计票法，统计学生练习中各种类题型的错误率.考试更强调学生的独立性，因此试卷是统计的重点，如此坚持数年.长郡中学的答疑制度，让我在与学生互动的过程中，深切了解学生思维上的一些弱点，于是给到学生的解题思想方法和策略更有针对性.我用精炼的语言给出的排“雷”方案，还被某些学生总结为“解题名言”.我搜集问题耗用十多年，然后整理成章成节，也经历了五年左右.在这个过程中，得到了许多同行的支持，终于在2019年7月初，初版《高中数学答疑宝典》与读者见面.
几个月以来，我收到了不少读者的反馈.对于本书是高中数学解题策略大全，以及本书包含了高中数学所有典型疑点、难点和易错点等等，读者基本持肯定态度.特别地，有的同行说，以前为了探寻一些问题的解法，要翻阅诸多资料，现在一本书足矣.当然，我更重视收集师生们的建议，此次修订成同步答疑的形式，就是将这些建议融入而成.
新版《高中数学答疑宝典》紧扣新课程标准，紧扣新高考，重视培养学生的核心素养.它与人教A版新教材按章（非按课时）同步，每本也薄了许多，更便于师生使用.学生在学完每章之后，可以利用本书的同步提升.由于本书具有一定的难度，教师也可以将本书用作同步培优的资料.使用其他版本教材的地区，由于课程标准相同，在老师指导下使用，或者学完更多的章节后再使用，都是不错的选择.
本书每章分为若干节，均由小专题组成.配备的例习题，类型多样，基本不重复，并标注难度.选题注重典型性，那些专注于方法策略或易错点的问题是本书的首选.本书坚决回避“条件成堆”或“过分纠结”的纯能力型问题.而对于综合性问题，则施行手术，融难化易，提炼经典.让你的疑问，在书中均能找到样例.而每种方法，均配备了多种典型范例.(www.xing528.com)
本书是一本“手册”，穷尽问题类型，炼“宝”成“典”，是我们努力的方向.本书以星号标注难度，学生可以根据自己的程度作出选择.而标注了★的例习题，则属于拓展内容，一般不要学生掌握.使用时，每个专题的例习题，最好做在自己准备的专门训练本上，再与本书分析过程比照.书中总结了大量结论，实为抛砖引玉之需，不要求记忆.抛结论之砖，引思维之玉，希望学生通过结论领悟问题的思考方向.死记硬背从来不是学习数学的方法，也违反了本书的初衷.
由于本人水平有限，书中的错误和问题在所难免，请同行批评指正.另外，教材和高考要求也会不断地修改完善，请大家在使用时谨遵师嘱适当取舍.当然，我也会与时俱进，争取及时进行修改和补充，以满足不同时期不同程度的师生的需求.
感谢您选择本书，让我们共同开启数学学科核心素养提升之旅.
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