幼儿园生活礼仪的重要性与培养

（一）开展幼儿园生活礼仪教育是传承文明和时代发展的需要

中国作为东方文化的发源地，素有文明古国、礼仪之邦的美誉。数千年来，人们对文明的不懈追求，形成了丰富多彩的民族文化。其核心正如大史学家钱穆先生所说：“中国的核心思想就是礼，它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。”内容丰富的中华礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起到广泛而深远的影响。

（二）开展幼儿园生活礼仪教育是落实纲要法规的需要

教育部颁布的从2016年3月1日起施行的新《幼儿园工作规程》中第五条指出：“要培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。”第二十五条指出：“德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。”第三十一条指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”新的《幼儿园工作规程》中多项条款提出了幼儿生活礼仪教育方面的要求。

《幼儿园教育指导纲要》中的总则指出：“幼儿园深入实施素质教育……为幼儿一生的发展打好基础。”第二部分第一条规定：“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。”社会领域目标提出：“增强自信，培养幼儿乐群、友好的态度和行为……愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。”语言领域教育要求中提出：“教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。”《幼儿园教育指导纲要》中明确了生活礼仪教育是幼儿全面发展教育的重要内容，要以社会领域为线索，有机地与健康、语言、艺术等领域相互渗透。

我国《公民道德建设实施纲要》第四条指出：“公民道德建设要在全社会大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。”第二十八条指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动……引导公民增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。”第二十条规定：“学校是进行系统道德教育的重要阵地，各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。”《公民道德建设实施纲要》明确了礼仪教育是学校德育的重要内容。总之，幼儿园作为学校教育的重要组成部分，要根据国家教育纲要、法规的要求开展教育工作。(www.xing528.com)

（三）开展幼儿园生活礼仪教育是促进幼儿健康成长的需要

幼儿园生活礼仪教育有助于培养幼儿健全的心智。幼儿时期是个体行为习惯、个性形成的开始时期，也是接受品德教育的最佳时期。这个阶段的幼儿因为认知方面的局限，容易产生自私、任性，以自我为中心的思想，在待人接物和生活习惯上容易出现不良和错误的行为，如果不进行系统的生活礼仪教育加以纠正和引导，会给幼儿将来的社会行为方式和人格特征带来负面的影响。

幼儿园生活礼仪教育有助于幼儿的身心健康发展。1989年，世界卫生组织定义了思维健康新概念，即“一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全”。健康的最新概念把道德修养纳入了范畴，将道德作为精神健康的内涵，包括健康者不以损害他人的利益来满足自己的需要，具有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱等是非观念，能按照社会行为的规范准则来约束自己以及支配自己的思想行为。幼儿园生活礼仪教育能教会幼儿正确的礼仪知识，培养幼儿良好的生活卫生和礼仪行为习惯，使幼儿在身体、心理、社会、道德等方面达到和谐健康发展。

（四）开展幼儿园生活礼仪教育是建设和谐社会的需要

随着社会的发展与变革，人们在物质生活富足的同时，精神需求不断提高，每个人都渴望在一个充满理解和信任、友爱和真诚、互帮和互助的温馨、和谐的环境中生存，不断创造文明友善、真诚安宁的生活空间。有“礼”社会生活才有规则和秩序；以“礼”人与人之间才能形成和谐的人际关系；据“礼”才能有理有据地化解社会矛盾。个人的道德品质是通过文明礼仪表现出来的，个人的教育程度是通过文明礼仪衡量的。幼儿园生活礼仪教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高中华民族整体道德素质、建设和谐社会的基础教育，可以为其他阶段的礼仪教育奠定基础。因此，开展幼儿园生活礼仪教育对我国建设和谐社会起到非常重要的作用。