绘本对幼儿的美术教育的影响

（一）儿童绘本有助于启发幼儿感受艺术的美

随着绘本图书的大量出版，越来越多的优秀绘本呈现在儿童的世界里，包括来自美国、欧洲、印度、日本等不同文化背景的艺术汇集。绘本由不同文化背景的优秀艺术家和文学家共同创作，绘本具有不同文化的特性，让孩子本来无法触碰的文化现在通过绘本能轻易得到，儿童通过阅读绘本开阔了他们的视野，提高美的修养，从而去用不同的角度感受生活中的美。幼儿的生活经验不足，绘本的种类丰富，内容涵盖广泛，儿童在看绘本时就像是在看世界一样，幼儿对绘本的喜爱就是在对美进行追求的表现，绘本书通过不同视角带给幼儿不一样的视觉冲击。在绘本欣赏过程中，儿童在潜移默化中体会绘本中的艺术元素，如从绘本的画面中学习色彩的搭配、画面的构图形式、线条的应用、事物的大小比例以及画面的透视关系、光影关系等。随着经济文化的全球化，绘本发展迅速，来自不同国家的绘本被引进国内，通过绘本为儿童打开了世界艺术的大门。儿童通过绘本可以认识来自不同国家的文化艺术、文化和艺术作品以及独特的风格、民族特色。儿童不知不觉从中欣赏美，体会美，丰富艺术审美感知和审美感觉，从小就受到这样丰富的心灵滋润和心灵的修养，从而陶冶情操，对儿童的艺术修养、个人气质、审美能力和感性思维起到良好的培养。所以，优秀的绘本不但具有丰富的教学价值还具有非同寻常的美学价值，幼儿阅读它的同时既感受了美、体验了美，也会创造出美的事物。

（二）儿童绘本的趣味性促进幼儿审美兴趣的提高

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某件事物有浓厚的兴趣，才会去主动地求知，进一步探索，并进行实践研究，才会在求知、探索、实践中产生愉悦的参与情绪和良好的实践体验。优秀的绘本可以给幼儿营造一种情趣与理趣的诗画氛围，增加幼儿欣赏阅读的兴趣。故事情节有趣、人物行为夸张的绘本会使儿童感觉到幽默，使儿童打开心扉，快乐地阅读。绘本呈现的形式多样并具独特性，不论是从视觉的美感、阅读的舒适度，还是制作的创意都很受幼儿的喜爱。制作的创意，如装帧方面增加绘本的立体感，在封面上做有趣的立体造型，如封面上树的主干上开一扇“窗”，窗户可以打开，打开窗户，里面可以看到一只小松鼠，通过这样的形式，增加幼儿与绘本中的故事人物的互动，给幼儿一种新奇的感觉，激发他们的阅读兴趣。在结构方面绘本单纯有趣，简洁、漂亮，个性鲜明，以生动有趣的方式展开故事情节，使幼儿有翻下一页的愿望，引起幼儿阅读的强烈欲望和预测、联想、想象，并由此感到快乐。

（三）儿童绘本的创作表现形式激发儿童的审美表现和联想创作能力

艺术要给幼儿一定的开放性，绘本集文学、自然、艺术为一体，可以拓展幼儿认识世界、社会、周围人、事、物及了解美术，掌握美术技巧和表达元素的好教材，绘本可以成为他们绘画取材的源泉，给幼儿的认知发展提供有利的资源条件。优秀的儿童绘本故事生动有趣、制作精美、个性突出。绘本除了具有一般图书的结构形式，还有其他多样的形式，如适合较小儿童的口水书、洗澡书、立体书、枕头书、拉链书等，这样的绘本富有创意的造型、玩具的样式，幼儿在玩赏的同时，也给幼儿播种了创意的种子，潜移默化地影响他们的创造力。(www.xing528.com)

如今绘本的取材也十分方便，通过来自世界各地出版的绘本书，我们可以了解到世界各国的美术发展和各国不同形式的美术表现手法，好的绘本里面的每一幅图画都是艺术家精心雕琢的艺术精品，都是通过插画家根据故事情节精心手绘创作出来的，创作时对绘画的技法和绘画的风格都有一定的讲究，不仅讲究图画的精美，还注重刻画故事的细节，在故事的幽默中隐藏着智慧，画面的写意中蕴含着象征意义，使幼儿的心灵受到启迪。

幼儿的审美能力不是与生俱来的，而是慢慢培养的，幼儿在经过适当适量的训练之后，也就是说幼儿经过直接知道或接触大量的视觉图像，他们对事物以及审美物象的识别能力是可以大大提高的，进而促进他们的审美经验提高，审美能力也会逐渐提高。幼儿在欣赏阅读风格各异的绘本时，会吸收大量的图画信息，这个过程潜移默化地丰富了幼儿的审美经验和审美素材，如幼儿在创作时，可能会参照优秀绘本图画作品的构图方式、线条的应用、不同的作画方式，以及对色彩的运用、画面的整体营造的感觉，这样就大大丰富了幼儿的艺术感觉和审美能力。

（四）精选绘本，使其成为幼儿美术教育的载体

针对本书的研究，什么样的绘本可以成为幼儿美术教育的载体呢？怎样选择绘本进行美术教学？如何利用绘本激发孩子对美术学习的兴趣，达到审美情趣和想象创造能力的提高？著名儿童文学家苏珊·恩杰说：“孩子所听的故事和所说的故事，决定他将来是什么样的人。”所以，选择一本适合孩子的绘本非常重要，绘本蕴含丰富的教育价值，如何选择是教师需要思考的问题。首先选择合适的绘本作为幼儿美术教学的资源，是成功开展绘本美术教学活动的首要前提，其次重要的一个方面，是利用绘本进行教学的一些启发引导策略，尝试从多个方面分析如何选择绘本，也对启发引导的策略提供一些建议。

优质绘本应具备的一般特点，绘本是作者和画者共同完成的作品，展现的是两者的个人独特创作风格和思想情感，古今中外，大多受到读者喜爱的绘本，几乎都是故事，符合幼儿的心理特点，图画风格赋予新意和美感，这些绘本一般都具有以下七个特点：第一，视觉图像个性鲜明，可以使幼儿轻松阅读，快速解读其大意；第二，图画创作富有想象力，符合幼儿的身心需求；第三，文字画面表达的是优美、精美且有趣味的创意，令人赏心悦目，引导幼儿进入典雅的世界，增加幼儿的美感；第四，画面的表达有故事性，幼儿在阅读时容易理解且能够接受、快速吸收；第五，贴近幼儿的日常生活经验，能够潜移默化地培养幼儿的理解能力，丰富其想象力、创造力，并从绘本中能够学习爱的能力；第六，故事主题符合幼儿的思维逻辑、语言系统的发展规律；第七，情节大都简洁、清晰，设有悬念，令人迫不及待地想预知故事的结尾。