【摘要】：认知感悟联想连接起了许多原本不相干的事物，只要有一丝可牵，就能搭起一座想象的七彩桥梁。今天就让我们张开想象的翅膀，以鞋为母体进行联想。鞋的联想可从鞋的造型、装饰、功能等方面展开。除此之外还可以把鞋联想成某一人或某一物的某个局部。
认知感悟
联想连接起了许多原本不相干的事物，只要有一丝可牵，就能搭起一座想象的七彩桥梁。 今天就让我们张开想象的翅膀，以鞋为母体进行联想。 鞋的联想可从鞋的造型、装饰、功能等方面展开。 造型联想：鞋跟→人脸、兽脚等；鞋面→琴键、楼梯等；鞋帮→斜塔、高楼等；鞋底→小桥、大嘴等。 装饰联想：鞋身可装饰成动物皮毛、斑纹等图案；功能联想：“会拖地板的鞋”“会弹跳的鞋”等。 除此之外还可以把鞋联想成某一人或某一物的某个局部。
让我们擦亮思维的火花，以鞋为载体捏塑形象，让创造的脚步自由来去，让思维的喷泉闪烁奇光，让小小的鞋变幻出许多匪夷所思的新形象。
学习提示：
1.看看自己身边的鞋，可以与身边的哪一物联系起来。
2.用泥板法还是泥条盘筑法制作。 制作时注意点线面的巧妙运用。
3.做好后，给自己的作品起一个有趣的名字。
创造表现
范例讲解及创作步骤示范：
1.拍一块泥板，在泥板上画出鞋底并切割。
2.再拍一块泥板，在泥板上画出合适尺寸的梯形并切割。
3.切割后的梯形，作为鞋帮的后半部分。(www.xing528.com)
4.依次制作出鞋头、鞋舌等部位的相应泥片。
5.将梯形泥片沿鞋底的后跟部分粘贴， 做出后半部分的鞋帮。
6.将长方形的鞋舌摆放粘贴在合适的位置。
7.将半圆形泥片沿鞋头的位置包裹粘贴并调整。
8.搓出细泥条，给鞋子加上鞋带。
9.给鞋面进行装饰，完成鞋子。
手捏童真
玉门油田小学四年级(3)班《格格的闺鞋》席藤轩
玉门油田小学五年级(2)班《熊熊棉拖》 曾雨荷
玉门油田小学四年级(1)班《百合花凉鞋》 李唐妤
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