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全面了解整体法和隔离法的巩固练习

时间:2023-07-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:图专9-138[4]. 如图专9-14所示,质量为m=1 kg的小物块A用细绳系在光滑的斜面上,斜面的倾角为θ=30°,三角形斜面体的质量为M=2 kg,现用可变化的力F拉斜面体,使斜面体水平向右作加速直线运动,斜面体与水平面的动摩擦因数为μ=0.1,控制F的大小,使得小物体块A不会脱离斜面,g=10 m/s2 。

全面了解整体法和隔离法的巩固练习

1[3]. (2020·天津市第八中学)在小车中的悬线上挂一个小球,实验表明,当小球随小车做匀变速直线运动时,悬线将与竖直方向成某一固定角度,如图专9-7所示。若在小车底板上还有一个跟其相对静止的物体M,则关于小车的运动情况和物体M的受力情况,以下分析正确的是( )

A.小车一定向右做加速运动

B.小车一定向左做加速运动

C.M除受到重力、底板的支持力作用外,还可能受到向左的摩擦力作用

D.M除受到重力、底板的支持力作用处,还一定受到向右的摩擦力作用

图专9-7

2[3]. (2020·沈阳市法库县高级中学)如图专9-8所示,车的顶棚上用细线吊一个质量为m的小球,车厢底板上放一个质量为M的木块,当小车沿水平面直线运动时,小球细线偏离竖直方向角度为θ,木块和车厢保持相对静止,重力加速度为g,下列说法中正确的是( )

A.汽车正向右匀减速运动

B.汽车的加速度大小为gcos θ

C.细线对小球的拉力大小为mg

D.木箱受到的摩擦力大小为Mgtan θ

图专9-8

图专9-9

3[4]. (2020·上海市洋泾中学)如图专9-9所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知A、B间的动摩擦因数1μ和B、C间的滑动摩擦系数2μ有可能是( )

①μ1 =0,μ2 =0 ②μ1 =0,

A.①② B.② C.③ D.②④

图专9-10

4[4]. (2021·招远市第二中学)如图专9-10所示,在光滑的水平桌面上有一物体A,通过绳子与物体B相连,假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计,绳子不可伸长。如果,则绳子对物体A的拉力大小为( )(已知重力加速度为g)

A.3 mg B.mg C. D.(www.xing528.com)

5[4]. (多选)(2019·湖北沙市中学)如图专9-11所示,质量分别为M和m的物体A、B用不可伸长的轻质细线连接,悬挂在定滑轮上,定滑轮固定在天花板上,已知M >m,滑轮质量及摩擦均不计。A、B由静止释放后,在空中自由运动的过程中,下列说法正确的是( )

A.细线上的拉力一定大于mg B.细线上的拉力一定小于Mg

C.细线上的拉力等于 D.天花板对定滑轮的拉力等于(M+m)g

图专9-11

6[4]. (2020·江苏姜堰中学)(多选)如图专9-12所示,光滑水平桌面放置着物块A,它通过轻绳和轻质滑轮悬挂着物块 B,已知 A 的质量为 m,B 的质量为 3 m,重力加速度大小为 g,静止释放物块 A、B 后( )

A.相同时间内,A、B 运动的路程之比为 2∶1

B.物块 A、B 的加速度之比为 1∶1

C.细绳的拉力为

D.当 B 下落高度h 时,速度为

图专9-12

7[3]. (2017·四川三台中学)如图所示,质量M=3 kg的物块A放在水平桌面上,物块A与桌面间的动摩擦因数为μ=0.2,一轻绳跨过光滑的定滑轮连接A和B两个物块,物块B的质量m=1 kg,托起物块B,使物块B距离地面的高度h=0.5 m,且轻绳刚好拉直。由静止释放物块B,已知水平桌面足够长,物块A不会与滑轮相撞,g=10 m/s2。求:

(1)B落地前,物块A的加速度大小;

(2)物块A的运动总时间。

图专9-13

8[4]. (2019·广东惠州一中)如图专9-14所示,质量为m=1 kg的小物块A用细绳系在光滑的斜面上,斜面的倾角为θ=30°,三角形斜面体的质量为M=2 kg,现用可变化的力F拉斜面体,使斜面体水平向右作加速直线运动,斜面体与水平面的动摩擦因数为μ=0.1,控制F的大小,使得小物体块A不会脱离斜面,g=10 m/s2 。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:

(1)细绳对小物块拉力T的大小范围是多少?

(2)拉力F的大小范围是多少?

图专9-14

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