学校教育信息化的创新应用方案

1.德育活动

教育信息化助力德育资源的充分利用与反复学习。德育工作要将活动作为教育的主题，由于学校场地有限、学生人数众多，为了让每位学生都能参与到活动中，学校德育处充分利用校园网络公众平台，建立了德育资源库，将每次主题活动、讲座录制成视频，放在德育资源库中，方便班主任老师们利用班级教育时间，给每位学生观看，形成良好的育人环境。

教育信息化助力德育工作的电子化管理。先进的技术，为德育工作的开展提供了多种可能。每一次活动的方案、通知、图片、视频，将德育活动鲜活地展现出来。学校通过校园网络，可以建立起无障碍沟通平台，将学校信息及通知等及时发布到老师们及家长们的手中。另外，在班主任工作的管理及考核中，利用电子化手段，也极大地提高了工作的效率。

2.社团活动

教育信息化使社团活动更加高效而便捷。社团是学校特色教学的重要组成部分，学校高度重视学生的综合素质发展。2017年9月，学校对社团选课方式进行改革，采取与社会公司合作的方式，利用希望谷平台进行网上选课，选课更加透明、高效，原本需要两三天的工作现在只需要一两个小时就可以做好。

教育信息化使社团活动评价更加合理。活动评价应趋于过程性和科学性。学校的每个社团都有与之相对应的微信群或QQ群，社团教师会把学生社团时的表现和状态及时反馈给家长，增强家长对学校社团工作的了解与配合。对于社团评价，学校利用问卷星收集问卷，建立数据库统计分析，用事实说话，科学合理。(www.xing528.com)

3.创客空间

创客教育是学校的办学特色。学校创客空间是一个面向全校学生，为爱好动手、爱好制作的学生提供固定的活动和交流场所。通过各种创客分享活动，鼓励学生主动参与创新实践，研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意，最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的“创客教室”。学校自主开发创客课程项目式教学资源，《隐形的昆虫》《会唱歌的玩偶》《会动的画》《美丽的水族箱》等，同一个项目由多科教师共同讲解，从不同侧面传授知识，提高学生的综合应用能力和创新能力，把零散的知识系统化。

自开展创客空间以来，学校不定期邀请校外专家对学校“创客”活动进行全面指导，另一方面，学校教师积极参加各种省、市、区相关培训，吸取先进理论与实践经验，组织学生参与创客比赛。

4.直播教学助力别样教学

在各项大型室内活动中，学校利用教育直播平台进行直播。雾霾停课期间，学校按照“停课不停学”原则，周密部署，积极行动。学生通过西安广电网络搜索西安教育电视台（33频道）或登录西安市大学区优质教育资源共享平台，利用西安市大学区优质教育资源共享平台进行自主学习。