小学六年级数学课《百分数的应用》在专题学习网站的应用

这节数学课，由网站开发团队中的骨干教师在全国信息技术与课程整合研讨会上展示过，在陕西省基础教育资源建设会上也展示过。所使用的专题资源由功能强大的专题学习网站系统平台提供。利用公司开发的软件，优势明显，功能强大，可以按照自己的需要进行开发，灵活性高，维护管理成本低，缺点是前期资金投入大。

上课前，教师通过平台了解学生课前预习情况。利用论坛教师可以查看学生的课前预习和对知识的了解情况。学生表现欲都很强，因此，我们不用担心无人留言，而要控制和管理学生知识漂移的问题。将学生感兴趣、比较模糊、和本课联系紧密的信息经过二次加工，系统地按照知识迁移的过程组织在网站中。如果说论坛的知识是似是而非、鱼龙混杂的话，网站中的信息就是科学的、有效的，就是官方的信息发布会。

网站不但要支持学生学，还要支持教师教，围绕课本中的例题讲解也是不可缺少的环节。利息与利息税计算是本课的教学难点，什么是利息，什么是税后利息，以及利息的意义。通过大量的信息呈现和比对，学生就能很好理解，为后面的学习打下基础。

六年级的学生计算能力相对较高，因此我们可以利用网络理财计算器，既节约计算时间、又能增大课堂容量。理财计算器也是本课设计中的亮点。利用银行官方网站中的理财计算器和利息计算器，我们可以快速的计算自己的利息。银行官方网站的相对稳定性，超大的访问量，我们不用担心上课的时候大流量的访问会使服务器拥堵。

合作探究，共同学习，学生小组讨论，找出最佳方案，并利用理财计算器进行计算，找出最终答案——整存整取3年利息是最多的。(www.xing528.com)

在线学习是专题网站的重要功能，学生通过自主学习，检测自己的学习效果，当然还要限定其测试时间。同时阐明理财的理念，存入银行、爱心捐献、合理消费等。两道有层次的测试题，满足不同程度的学生学习。教师进行统计分析，科学、高效的计算机统计分析，是专题学习网站介入教学活动的主要优势。

多种计算器的设计，是提供更多的理财计算器满足随时随地的需求。当某个网站无法打开时，可以选择其他网站的计算器，以备不测。

专题学习网站不仅是学习网站，同时也是一个灵活的知识管理平台。延伸拓展内容的设计，是联系生活实际，了解提前取款的损失，填写存款单、利率调整、银行标志等知识迁移。

本节课应用专题学习网站开展课堂教学，较完美地实现了建构主义的理论价值和实践价值，为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力。