电子书包课堂与传统教学的三大挑战

1.传统教学观念的转变

传统的教学方式是以教师为主导教学，课堂上以教师为中心，教师讲学生听，教师备课和批改作业都是手动操作，费时费力。一旦将电子书包引入学校课堂中，将对传统教学模式产生巨大的冲击。现代数字化的教学模式将不再以教师为中心。教师可以手持一个电子终端进行授课，学生也不用背着厚厚的书包上学了，直接打开电子书包就可以和老师进行交流。这一切新生事物的发展需要教学人员转变传统的教学观念。不仅要转变自身固有的教学思维，还需要自己去学习使用电子设备，因此教学人员很容易产生抵触心理。要真正做到让电子书包应用到教学，首先要破除的就是人们（包括教师、教育教学管理人员、相关政府部门人员等）思想上的束缚。让他们接受并感受到电子书包教学带来的好处，用实例和数据来说服他们。只有转变了他们的观念和对教学的传统思维模式，才算是为电子书包的推广打开了第一扇门。

2.校园带宽限制

要将电子书包完全推广到现代课堂教学中，要让教师和学生共同使用电子产品进行数字化教学，而不是简单地当成学习机使用，那么，其中必然要考虑到网络条件。目前，国内大部分中小学校园网络不管是有线还是无线，承载能力都有限，而推广电子书包需要能够承受全校师生同时使用的网络条件，这是一大难题。因此，这对于部分即使有心使用电子书包尝试进行教学的学校而言，也无异于一块拦路石。(www.xing528.com)

3.传统的阅读和书写习惯

把电子书包推广到教学中，将直接的冲击人们传统的阅读和书写习惯。虽然手机阅读和电子书阅读已经慢慢成为习惯，键盘打字也早就盛行，但是这些都可以说是针对一些特殊的群体。而对于正在接受义务教育阶段的学生而言，传统的纸质书籍阅读和用笔书写仍占据着不可动摇的地位。使用电子书包教学，对于教师，不用经常拿着粉笔在黑板上板书，不用批改一大堆的作业本；对于学生，做作业只需要在PAD上轻轻一点或者键盘打字就可以完成，其实都是大有好处的。但是，即使明知使用电子书包教学能带来这么多的好处，还是有很大一部分人习惯传统的纸质阅读和纸笔书写。