泛读方法与训练的优化

泛读是与精读相对的一种阅读方式，它不要求如精读那字斟句酌、反复研读，而只要“观其大略”，抓其要点和精髓。就教学而言，精读是主体，泛读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，泛读才是应用。叶圣陶先生有一段话说得很透彻：“学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什，不再需要教师的详细指导，这就是‘略读’。”泛读不仅与精读具有同等重要的作用，而且泛读是在精读基础上的进一步发展，是一种层次更高、应用性更强的阅读方式。人们平时阅读书报、看文件经常采用的是泛读方式。

泛读首先要打好精读基础。泛读是在精读基础上发展起来的更高级的阅读技能，因而首先要打好精读基础。如果没有精读的能力和习惯，一开始就泛读，容易形成泛泛而读、不求甚解的毛病。

泛读时最好能集中注意力。因为集中了注意力，才能在大量文字信息中捕捉到有用的信息，而不致遗漏掉那些有价值的新颖信息。不过人若是长时间有意识地集中自己的注意力就很容易疲劳，此时不妨放松一些，注意力不太集中也可以。在这种情况下，阅读的收获可能不如集中注意时大，可能有一些重要的信息被你遗漏了，可总比什么都不读有益。古人所说的“开卷有益”就是这个意思。也有的时候，你对阅读内容很感兴趣，这时就用不着提醒自己保持注意力了，因为你已经被阅读的内容深深地吸引了。当你阅读一本精彩的小说时，你还用得着强迫自己集中注意力吗?当然不用。这时你的注意力一定是高度集中的。

泛读时要放宽视幅。视幅即看一眼所能看清的文字符号的数量。既要读得快，又不能遗漏读物要点和有用信息，重要的办法就是放宽视幅。有的人视幅是一个字，有的人可看一个词，有的人则能看一个句子，还有的人则能看一行或数行。视幅越大则知觉单元越大，理解越完全，泛读能力也就越强。视幅的大小与阅读材料的性质、阅读目的等有关。此外，视幅还与人的阅读能力有关，阅读能力越强的人视幅就越大。多读是提高视幅的有效手段。

泛读要采取默读形式，并进而采取快速阅读的方法。因而，在进行泛读训练时要同默读训练、速读训练以及扫读、掠读、跳读、浏览等多种阅读训练结合起来，使其互相促进，共同提高。

泛读并不是要求人一味地快读。要根据阅读的内容和阅读的目的灵活地调节阅读速度。该快则快，该慢则慢。如果泛读过程中遇到了自己特别感兴趣的内容，或者特别重要的信息，这时就要把速度降下来，仔细读、认真琢磨。

在泛读过程中，要注意知识的积累。荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”著名数学家华罗庚说过：“天才在于积累，聪明在于勤奋。”他们都强调子不断积累知识的重要性。如果不注意积累，就好像“狗熊掰棒子”，拣一个、丢一个，到头来所剩无几。(www.xing528.com)

做读书笔记是积累知识的重要方法。做笔记就好像是建立资料的“储存库”。一旦需要有关资料，就可以很方便地到“储存库”中去寻找。做笔记还能弥补记忆的不足，起到强化记忆的作用。人的记忆力毕竟是有限的。俗话说“好记性不如烂笔头”。即使是记忆力很强的人，也会有一定的限度，到时候还会遗忘。勤做笔记，就是将读、想、写结合起来，就是脑、手并用，这比只读不写印象自然要深刻得多。做笔记可以帮助读者加深对读物的理解。因为做笔记必须以对书中内容有清楚的理解为前提。通过做笔记，可以使人更好地掌握问题的重点和实质，又可以培养概括和表达的能力。阅读过程中经常会冒出新的思想火花。如果不随时记下来，它就会一闪而过，瞬息即逝。如果经常记下这些可贵的“一闪念”，过后再来重温和思考这些笔记的内容，就能得到新的启示，得到一种成熟的完整的新见解。不少人的研究论文就是这样写成的。

做读书笔记有多种形式。最简单的就是在书上圈点。在读到重点、难点、警句、有疑问的部分时，用不同的记号标记出来，这样一方面可帮助读者集中注意力，还可便于以后的查阅和翻找。标记出来的部分比较醒目，可以起到突出重点的作用。

如果泛读过程中遇到了有用的信息、精彩的观点和句子，这时不妨把它们摘录下来。摘录也是做读书笔记的一种方式。摘录时要注意：①必须是原文照抄；②为了以后使用可靠，摘完还要与原文核对，避免错抄漏抄；③为了使用方便，一般要加分类题目，写明资料的出处，写明读物的名称、作者、出版时间等。

评点是另一种做读书笔记的方式。“评”是评论，“点”是圈点(即圈点出所评的词句)。这种方法就是对文章思想内容和写作技巧的关键地方以及用词、造句方面的特点，用精炼的语言，略加点拨和评议。评点一般是写在书页的空白处。如果把自己的评点记在本子上，就成了读书札记。读书札记相当于读书随笔，就是随手记下各种零散的收获和点滴想法。它不要求完整成文，只是将所读材料的某些疑问、发现、赞赏、批评、补充、建议等都随时记在笔记本上，可长可短，可零可整，记起来比较方便。由于它记得及时，又是以自己的感想为主，所以既能起到积累作用，又易于将阅读转为创造。

除了以上几种，还可以采取写提要、提纲、读书心得等做读书笔记的方式。总之，读书笔记可以采取各种各样的形式，可以直接记在书上，也可以记在本子上，还可以记在专门的读书卡片上。记在书上和本子上便于以后查找，比较有系统性；记在卡片上比较灵活，便于重新分类和排列。到底采取哪种方式，要根据所读书的内容、阅读的意图和各人的习惯来决定。