校外实训基地建设在法学校培养法律人才中的作用

模拟法庭实训是一种职业化训练，重在培养和锻炼学生的实践能力。学生要模拟庭审过程，掌握诉讼技巧，首先就是要和实务接轨。卓越法律人才培养要探索高校与实务部门联合培养机制，通过建设校外实训基地，为学生接触实务搭建平台。法学校外实训基地是指通过学校与实务部门合作建设成立的，设置在实务部门内部，用于在校学生学习实践技能的场所。校外实训基地是校内实践教学条件的重要补充，是学校理论教学和社会实践工作的重要桥梁，更是学校与社会进行全面合作的一种有效模式。在模拟法庭实训过程中，校外实训基地发挥着重要作用。首先，校外实训基地是实训素材的主要来源。其次，校外实训基地是学生了解实务操作的窗口。校外实训基地还有利于实践教学团队的培养。

在校外实训基地的建设过程中，学校应尤其注意以下几个方面。

第一，法学院通过加强与法院、检察院、律师事务所的合作，由实务部门为实训教学提供典型案例、裁判文书、司法解释、指导性文件等重要教学素材，激发学生对案例进行研讨，帮助学生在讨论交流中寻找解决问题的有效途径或方式，在反思回顾中理解和掌握规律、原则及操作方法，培养创造能力及分析、解决问题的能力。(www.xing528.com)

第二，教师可以将公诉业务、律师辩护与代理业务的讲授安排在实务部门展开，通过校外指导教师的讲解与指导，让学生了解律师实务中如何会见当事人，如何调查取证，检察官如何办理案件；通过组织庭审观摩，学生可以到法院相应的业务部门，包括诉讼服务中心、审判庭、执行局等亲临工作实景，旁听现场庭审全过程，让学生身临其境，感受司法氛围，启发学生从实践的角度发现问题和解决问题，从而做到理论与实践相结合，知识和能力相结合，课堂内外相结合，全面提升学生整体素质。

第三，学校可以聘请基地的法官、检察官、律师承担模拟法庭实训教学任务，在校外实践基地选任司法实务和理论素养高的工作人员担任相对稳定的实训指导教师；也可以与实践基地进行沟通，选派理论水平较高但司法实务经验较少的骨干教师到实训基地挂职锻炼，培养“双师型”教学队伍。