校内实训基地建设与培养高素质应用型人才相关

校内实训基地建设应围绕着培养高素质应用型人才为目标，使之成为法学实践教学活动的重要场所和载体。模拟法庭校内实训基地建设包括模拟法庭实训室建设与法律文书实训室建设。

（一）模拟法庭实训室建设

进行模拟法庭实训教学，必须创造接近真实法庭的场所。因此。模拟法庭实训最重要的物质条件就是拥有一个设备齐全、功能完整的模拟法庭实训室，并按照实际需求进行总体设计，达到真实的法庭审判功能、模拟法庭实践教学功能以及多媒体课件教学功能。模拟法庭实训室建设包括硬件建设和软件建设两个方面。

1.模拟法庭实训室的硬件建设

从硬件方面来看，该实训室应当满足以下条件：首先，面积至少应当在100平方米以上，即相当于法院的中等法庭规模；其次，模拟法庭设备齐全，即实训室内的场景布置应当等同于法庭，如应当配备大小合适的国徽、审判桌椅、法槌、桌牌，以及法官袍、检察官服、法警制服、律师袍等专门服装；最后，为了便于指导教师事后点评、学生观摩等，模拟法庭实训室还须配备电脑、投影仪以及录像机等设备。

在司法实践中，为满足庭审过程公开、公正、高效、真实、透明的要求，最大限度地规范庭审活动，根据最高人民法院颁布的《人民法院审判法庭信息化建设规范》等相关规定，各地法院逐步建设高清数字化庭审系统，即利用目前成熟的计算机网络技术、音视频编解码技术、图形图像处理技术以及通信与自动化技术，借助现代科学技术装备，对法庭审判过程的所有电子笔录、音频、视频、电子证物等信息进行数字化编码处理，并通过网络以多种视频应用形式（视频直播、点播、下载、光盘刻录等）展现庭审过程。目前全国许多高校在法学教学中已经建设并启用了数字化模拟法庭，通过计算机网络、音视频以及其他庭上设备，模仿审判机关法庭审判。

实训室的审判活动区的布置应当尽可能地与实际法庭的审判活动区一致。

人民法院开庭审理刑事案件时，其审判人员、公诉人员、辩护人员及被告人的位置安排，暂仍按最高人民法院、最高人民检察院“法（司）发〔1985〕11号”文件的规定执行，图1-1是刑事案件审判活动区布置示意图。

图1-1　刑事案件审判活动区布置示意图

人民法院开庭审理民事、经济、海事、行政案件时，审判活动区按下列规定布置：审判活动区正中前方设置法台，法台的面积应满足审判活动的需要，高度为20～60厘米。法台上设置法桌、法椅，作为审判人员席位。审判长的座位在国徽下正中处，审判员或陪审员分坐两边。法桌、法椅的造型应庄重、大方，颜色应和法台及法庭内的总体色调相适应，力求严肃、庄重、和谐。法台右前方为书记员座位，同法台成45°角，书记员座位应比审判人员座位低20～40厘米。审判台左前方为证人、鉴定人位置，同法台成45°角（图1-2）。

图1-2　审判活动区位置布置（一）(www.xing528.com)

法台前方设原、被告及诉讼代理人座位，分两侧相对而坐，右边为原告座位，左边为被告座位，两者之间相隔不少于100厘米，若当事人及诉讼代理人较多，可前后设置两排座位；也可使双方当事人平行而坐，面向审判台，右边为原告座位，左边为被告座位，两者之间相隔不少于50厘米。

有条件的地方，可以将书记员的座位设置在法台前面正中处，同法台成90°角，紧靠法台，面向法台左面，其座位高度比审判员座位低20～40厘米（图1-3）。

2.模拟法庭实训室的软件建设

配合数字化模拟法庭实训室的建设，目前模拟法庭实训教学系统软件也逐渐得到开发和利用。建立高交互的模拟法庭实时训练教学系统，能够给用户创造高仿真并具有一定生动性和趣味性的学习环境。学生根据法律理论课程学习的需要自主进行实验和实训操作，通过模拟法庭训练系统融入虚拟环境之中，通过过程的参与和思考完成法律基础知识的测评，并且能够在模拟训练中掌握法律实务工作的基本技能。高等学校通过使用模拟法庭实训教学系统，还可以在一定程度上节约实训教学的成本，并且可以适量减少法学实训教学环节师资和人力资源的配置。

图1-3　审判活动区位置布置（二）

随着网络技术的发展，有的高校还委托开发了网上模拟法庭实训系统软件，从实施过程上来说，网上模拟法庭使参与人员在任何时间、地点（能接入网络）都能有效地进行教学实践活动，从而打破了集中式教学活动的局限性，优化了师资结构。

（二）法律文书实训室建设

法律文书写作能力是法律实务最基础技能之一，也是一名未来合格法律职业人应具备的素质之一。各高校法学院通过开设法律文书课程、模拟法庭课程、律师实务课程等，由教师教授各类文书的写作格式，包括内容要点、用词选句、程序化的行文及结构等，让学生了解掌握法律文书的写作要求。但是以往由于教学条件的限制，法律文书课程教学往往从理论教学角度出发，教师讲得多，学生训练少，而且学生很难得到个别的、有针对性的练习与指导。法律文书实训室的建设及其相关软件的开发与利用改变了这一现状。

法律文书实训室的硬件配备主要是电脑设备，使学生能够同时在实训室进行单机操作；法律文书制作软件是根据法律文书写作任务开发的，其根据教师教学需要，为教师安排课程、划分学时、准备教学内容、自动记录考核、提供文书模板及示例，方便教师授课。

模拟法庭实训中需要学生制作大量法律文书，学生可以通过法律文书实训室来完成这一实训环节。软件系统可以持续更新案例素材及相关法律资料，帮助授课教师解决实训资料收集困难、工作量大的难题，为教师的教学工作提供素材资料支持。实训学生与教师可以跨越时间和空间的障碍，随时通过计算机网络参与实训活动，提高了教学的灵活性。最为重要的是，实训室能够保证学生单机操作，每名学生都可以完成自己不同的实训任务，系统将根据不同实训内容为学生提供文书模板，同时帮助教师管理实训考核、课后作业的布置与学生作业的提交。