学校思想品德教育的主要任务及优化策略

思想品德教育是学校素质教育的基本内容之一，在全面发展的素质教育中起主导作用。它的任务就是有目的、有系统、有计划、有组织地向学生传授做人的知识，塑造学生心灵，培养学生做人的能力。

2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出未成年人思想道德建设的主要任务是：①从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。②从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色的社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。③从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。④从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

2005年《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》中进一步指出，中学教育阶段思想品德教育目标是：教育帮助中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。(www.xing528.com)

我校是复旦大学的子弟学校，学生的生源有别于一般的学校，孩子们大多数都见多识广、有想法、有个性。我校的思想品德教育工作就需要基于学情、立足现实，围绕“严谨、开放、自主、创造”校训，以培养学生健全人格，促进学生全面可持续发展为目标，在完善和发展班级内涵建设的基础上，努力培养学生责任自助、民主开放、创新实践、好学探究的意识和能力，为“小复旦人”们提供服务集体、服务他人、锻炼能力、培养积极进取精神的机会，让学生在活动中获得切身体验，得到切实锻炼，增强学生对他人、集体、国家和社会的责任意识，增强学生对学习、学业与生活的进取意识，增强学生对德、智、体、美、劳育的成就意识，从而使“小复旦人”“秉承复旦精神，胸怀家国天下”，将来为祖国努力做贡献。