家长义工制：发挥教育功能的有效活动

家校合作教育中“家长义工制”活动对学生的发展来讲，具有让学生获得知识、培养能力、养成好习惯、养成兴趣、培养精神态度等功能。

（一）让学生获得知识的功能

家长义工大都为大学的学者教授，或为有某一方面专长的工作者，他们具有丰富的自然科学知识、社会科学知识、人文科学知识、医学知识、信息学知识，他们具有丰富的各方面的实际工作经验。他们开展家长义工活动，能让学生获得科技知识、人文知识、实践知识、方法知识与探究知识等。

（二）培养学生能力的功能

家长义工大都为有某一方面专长的工作者，他们具有丰富的各方面的实际工作经验，具有自然科学、社会科学、人文科学、医学、信息学等各方面的能力。他们开展家长义工活动，能让学生获得观察实验、创意发明、阅读撰写、调查探究等能力。

（三）养成学生好习惯的功能(www.xing528.com)

家长义工参与开展各方面的实践活动，参与开展“万里行”等实践活动，家长义工以自己的丰富的实践工作经验、良好的工作习惯影响着学生，感染着学生，让学生逐渐地养成爱问为什么、爱观察、探究实验、动手实践、讨论辩论、调查探究等好的学习习惯。

（四）养成学生兴趣的功能

家长义工有着丰富的科学知识，有着丰富的实践工作经验，有着各方面的强的工作能力，他们的讲座、讲课、指导、组织等活动都很有趣味。他们的义工活动感染着学生，激励着学生，让学生逐步地养成对科学、科技、探究、人文等的兴趣。

（五）培养学生精神态度的功能

家长义工中很多是从事自然科学、社会科学、人文科学、医学、工程学等方面研究与教学工作的专家学者，他们有着团结合作的精神、实事求是的态度、创造创新的精神与探究的精神等科学精神态度。他们的科学精神态度感染着学生，激励着学生，让学生逐步地养成团结合作的精神、实事求是的态度、创造创新的精神、探究的精神等。