在社会交际中，人的面部的颜色、光泽、肌肉，会因为外部环境和内心机制的双重作用而发生变化，比如肌肉或皮肤的纹理发生或松或紧的变化，从而实现表情达意、感染他人的一种信息传递手段。
1．表情的功能
作为一种信息传递手段，表情是指人们在社会交际中，因为受到外部环境和内心机制的双重影响，进而面部的颜色、光泽，肌肉的收缩与舒展以及纹路等发生变化，以此达到表情达意、感染他人的目的。
（1）表达复杂的情感。
表情最为灵敏，它可以将具有各种复杂变化的内心世界，如高兴、悲哀、痛苦、畏惧、愤怒、失望、焦虑、烦恼、疑惑、不满等思想感情充分表现出来。
（2）激起幼儿的兴趣。
在讲故事的时候，教师在理解故事真意的前提下，在感觉到故事里蕴含的情感的前提下，用面部表情将自己的感受自发地传递出去，让讲故事的过程充满乐趣，吸引幼儿，使之体验到故事的乐趣。
2．表情的运用
表情千万种，可以根据故事人物、场景的变化而发生变化，奇怪、惊讶、叹息、愤怒都需要在面部表情、眼神和动作中体现。如“这时，大树下来了一只狐狸，一阵香味钻进了它的鼻子，它舔了舔嘴巴，眼球一转，计上心头”。在这一段文字中，“一阵香味钻进了它的鼻子”就可以配合鼻子闻、吞咽口水等动作，让故事变得形象起来。因此，一个面部表情能代替三四句话，可以大大提高讲述效率。实际上，表情的运用是与头部动作结合在一起的，当然也离不开眼神。
下面我们首先来谈将面部表情和头部动作结合，用以辅助讲故事的方法。
（1）头部与表情配合的运用。(www.xing528.com)
表情的变化，离不开头部姿势的变化。因此讲故事时运用表情，要注意头部姿势的作用。
灰鸭在月牙湖边开了一家羽绒被加工厂，它的广告词朗朗上口，很快吸引了好多顾客。
“灰鸭老板，你这羽绒被真是羽绒做的吗？”小松鼠问。（设计表情：侧头、睁大眼睛——疑问的眼神）
用点头表达同意或赞成；用侧头，再配合面部表情，表示感兴趣或怀疑；用摇头的频率表示不同意或不相信，频率越高，尤其是像拨浪鼓一样快速摇动，则用以表示坚决的无通融余地的否定；用低头伴随身体前倾，然后再抬起，表示致意或告别。
（2）眉毛的运用。
眉毛是人的脸部最诚实的一部分，它最能传达一个人的心声。因此在讲故事时，可以用眉毛来传情达意。
听着外面传唱的歌谣，看着厂内堆积如山的芦絮被，灰鸭不由得后悔地说道：“一念之差，竟落个如此下场！不光败了声誉，还关了厂子。失掉了诚信，想东山再起，可不是件容易的事啊！”（设计表情：眉毛下垂、脸色灰败、嘴角下垂——表示发愁）
将眉毛收紧略向内聚拢，缩短眉毛间的距离，表示发愁；将眉毛迅速上扬，略微向外分开，用以说明心情愉快，内心赞同；将双眉上扬，并配合脸部的神情，表示惊讶或高兴；将眉毛完全抬高，表示难以置信，将眉毛半抬高表示大吃一惊；将双眉压低，表示退避反应；将眉毛放低一半表示疑惑；将眉毛全部降下表示怒不可遏……
（3）脸色的运用。
如果你是一个善于察言观色的人，你就会发现脸色也可以传情。这也就是为什么有“面红耳赤”“脸色煞白”“面黑如墨”等词语了。所以，在讲故事时，巧妙地运用脸色也可以辅助故事的讲述。当然，脸色的运用难度较大，不妨将其与手势等结合运用，比如用手半遮着脸，同时配合语言，表示害羞；用眼神发直配合着脸色，以表示害怕；用拳头紧握配合着脸色，表示发怒……
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
