提升艺术素养的方法及重要性

幼儿教育是人一生系统学习的起点，其重要性不言而喻。因此，为了保证幼儿教育的质量，幼儿教师必须努力提高自己的艺术素养。

1．提升艺术素养的意义

幼儿教师在幼儿的成长过程中，承担着教育者和引导者的角色。然而，学前阶段的幼儿具有好奇、爱玩、注意时间短等特点，要想使教学吸引幼儿，幼儿教师要竭尽所能想出各种方法，找到更适合幼儿的教学方式，将教学行为上升为表演艺术，增强学习内容的趣味性。而要做到这点，就需要幼儿教师成为专家和艺术家。这就需要幼儿教师提升自己的艺术素养。

（1）影响幼儿的人格素质。

艺术是一个发现美和创造美的过程。它是一种情感教育。当教师具备一定的艺术素养时，就能欣赏美、创造美，进而将自己的个人情感融入工作中，不断积累审美情感，成为情感丰富的人。幼儿教育是一个爱的职业，需要幼儿教师以满腔的热情和无私的爱投入工作中。一个情感丰富的幼儿教师，会将自己的情感以不同的形式释放出来，如音乐、色彩和表演。当幼儿倾听教师播放或弹奏的音乐，欣赏教师的绘画时，倾听老师的讲解，欣赏老师的表演，就会获得美的体验和感受，获得身心的愉悦，进而形成积极向上的人格品质。

（2）激发幼儿的想象。

艺术是通过创造来感知生活、表现生活的。而情感体验是艺术诉诸在个体身上的反映。一个具有艺术素养的教师，借助于声音、动作、色彩来为幼儿展示生活，传授知识，于是，幼儿在欣赏和体验教师的声音、动作和语言时，就能产生心与心的交流，激发想象力，进而获得艺术感。

2．提升艺术素养的方法(www.xing528.com)

艺术素养是一种审美范畴内感悟生命的能力。个体艺术素养的获得是要在艺术实践活动中获得的。因此，幼儿教师要提升自身的艺术素养，就要注意从以下几方面入手。

（1）加强艺术理论的学习。

幼儿教师要提升艺术素养，首先就要多阅读相关的艺术理论，如关于美术或音乐理论、美术史或音乐史、美学等的著作，以提高对艺术的认识。其次，教师要注意从多种渠道获取艺术信息，可以经常参观美术馆、博物馆所举办的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对艺术的理解。教师还可以通过上网查阅，获得各类艺术或艺术家、艺术作品的信息，以开阔自己的艺术视野。此外，教师还要注意积极思考，与相关的艺术人员或同事交流，不断提高自身的艺术素养。

（2）要在教学工作中提升。

幼儿教师要认识到，幼儿教师虽然只是教育工作者，只是艺术的欣赏者，但还要努力成为艺术的创造者。为此，幼儿教师可以在教学工作中不断地创造教学艺术、教育艺术。比如，教师可以引导幼儿欣赏歌曲、音乐、画作或故事，让幼儿在歌唱、欣赏和表演中感受美、欣赏美，从而在培养幼儿的艺术素质的同时，提升幼儿感受和鉴赏艺术美的能力，也提升自己的艺术素养。幼儿教师还要注意鼓励幼儿积极参与教学活动，针对幼儿的特点，从幼儿的实际出发，引导幼儿进行表演或创作，比如角色表演、手工制作或绘画，在培养幼儿的艺术素养的同时，也提升自己的艺术素养。当然，幼儿教师在这些工作中，还要不断反思，提升自己，如此才能在实践中真正培养和提升自己的艺术素养。

总之，幼儿教师的艺术素养直接影响着幼儿的艺术素养，幼儿教师必须努力提升自己的艺术素养，才能为幼儿选择合适的艺术作品，包括故事，再利用艺术作品来教育幼儿，以便感染幼儿，并且对他们进行熏陶和培养以及高层次的艺术教育。