幼儿生活故事的种类和特点

生动有趣的幼儿故事，催生了幼儿的想象力，让幼儿感受到阅读快乐的同时，引导幼儿学知识、学文化，学会做人、做事的道理，形成规则意识，促成幼儿良好的伙伴关系的建立，培养了幼儿的情商，提升了幼儿的智商。如此作用巨大的幼儿故事，具体包括以下类型。

1．生活故事

幼儿生活故事是幼儿故事的一个大类。它直接取材于幼儿现实生活，以现实的幼儿为主要人物，以幼儿的日常生活、活动为题材，大多反映幼儿身边发生的事，有着浓厚的生活气息和幼儿情趣。这种幼儿故事出现时间较晚，但数量最多，发展最快，影响也较大。

方轶群的《多多没吃巧克力》讲述了这样一个故事：宝宝在奶奶家玩时，无意中发现了奶奶口袋里的毛毛姐姐的巧克力。宝宝顿时高兴得两只眼睛直放光。在小家伙的争取下，奶奶答应他先吃，接着再去超市买一个给姐姐。没想到，奶奶忘记了。结果宝宝把没吃完的巧克力放在桌子上，被巧克力的主人——毛毛放学后发现了。结果毛毛哭了，多多笑了。正在这时，毛毛的妈妈——四姑姑来了，把毛毛说了一顿，理由是姐姐要让着弟弟。毛毛更委屈了。最后，宝宝和奶奶一起高兴地去给毛毛姐姐买了巧克力。

这个故事体现了幼儿生活故事的鲜明特点，即现实性、针对性、生动的故事性和浓郁的趣味性。因此，这种故事可以让幼儿产生亲切感，能比较直接地引导幼儿对照自己的思想和行为，引导他们认识和思考自己的生活。

2．动物故事

动物故事是指以动物或主要以动物为主人公的故事，即通过描写动物的生活、活动以及动物间的相互关系，富有趣味性地讲述各种动物的习性、特征，与人类的交往，并间接反映人类的生活面貌。这种故事又可以分为三种：一是以动物为主角，通过动物之间的矛盾和纠葛侧重表现某些社会现象，反映出一般世态人情和人与人之间的关系，富有浓厚的生活情趣；二是动物寓言，即将哲理或教训包含在以动物为主角的故事中，给人们以启示，达到教化的目的；三是通过生动有趣的幻想情节解释和说明动物具有今天的习性、特点和声音、形态的原因，帮助幼儿增长知识。

《爱笑的小蚕豆》讲了这样一个故事：一颗特别爱笑的小蚕豆，先后遇到了一个穿开裆裤的小男孩、一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙。他先是笑话小男孩露在外面的红通通的小屁股，后又笑话小青蛙的胆小。结果因为一直在笑话别人，最终笑破了肚皮。后来在穿开裆裤的小男孩的帮助下，将肚子缝上，从此圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。这件事让小蚕豆懂得了要尊重别人、不能取笑别人的道理。

这就是一则动物故事，故事的主人公小蚕豆是植物，故事讲了关于蚕豆的知识——肚子上有一道疤痕，还引导幼儿明白了要尊重别人、不能取笑别人的道理，体现了动物故事的特点。

3．民间故事

民间故事指劳动人民口头创作和流传的可供幼儿读和听的故事，其丰富的想象、神奇的情节、民间的特色和完满的结局都满足了幼儿猎奇心理的需要。(www.xing528.com)

古时候，有一个叫冯夷的人，他不安心耕种，一心想成仙。他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。于是就到处找水仙花。冯夷东奔西跑找水仙花，就常渡黄河、跨黄河、过黄河，常和黄河打交道。转眼过了九十九天，再找上一棵水仙花，吮吸一天水仙花的汁液，就可成仙了。冯夷很得意，又过黄河去一个小村庄找水仙花。这里的水不深，冯夷ØA水过河，到了河中间，突然河水涨了。他一慌，脚下打滑，跌倒在黄河中，活活被淹死。冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河，就到玉帝那里去告黄河的状。玉帝听说黄河没人管教，到处横流撒野，危害百姓，也很恼火。他见冯夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也该成仙了，就问冯夷愿不愿意去当黄河水神，治理黄河。冯夷喜出望外，达成了自己成仙的心愿，成为一名河伯。^[2]

这个简短的民间故事，体现了幼儿故事的特点：神奇的情节——被水淹死后告状，吮吸了九十九天水仙花的汁液；民间的特色——耕田人，东奔西跑找水仙花；完满的结局——心愿达成，成了河伯……这样的故事在满足幼儿猎奇心理的同时，让幼儿对美好的未来充满希望。

4．历史故事

历史故事是指根据真实的历史事实编写的适合幼儿阅读的故事。它不仅以浅显易懂的方式向幼儿传授历史知识，而且可以培养他们朴素的民族自豪感。历史故事内容丰富，有名人逸事、历史传说等。

林逋晚年隐居在杭州西湖小孤山，在山上种了三百六十五棵梅树。平时锄草、施肥，辛勤劳作。等到梅子成熟时，众多小贩就来购买梅子。他卖梅子价格公道，商贩们都愿意购买。他还科学规划卖梅子的收入，为此专门准备了三百六十五个竹筒，把每棵树卖下的钱分别装入竹筒里编上号。不管有无客人或是客人多少，一天用一竹筒梅子的钱过生活，绝不多用一文。他还养了两只白鹤。客人来了，林逋打个呼哨，白鹤就立刻飞来，立在他跟前。林逋把钱和纸条装在一只袋里，挂到白鹤颈上，让白鹤飞往市里买鱼肉酒菜。那些商贩见白鹤飞来，知道林逋来了客人，就按纸条所开货物收钱付货，交给白鹤带回。^[3]

这个历史故事就是一则名人逸事。幼儿在听读这个故事后，可以了解到诗人林逋的一些逸事，了解诗人的个性特点，从而获得一些故事的乐趣的同时，也在教师讲述的关于名人的介绍中，获得成长的启迪。

5．图画故事

图画故事是一种以连续的画面来表达一个完整的故事情节的故事形式，其直观的形式、富有趣味的表达深受各年龄段的幼儿，尤其是幼儿的喜爱。图画故事也包括很多种，依据图画的篇幅可以分为单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事；也可以依据图画故事的形式，分为无文图画故事和有文图画故事。除此之外，还可以分为连环画故事和卡通画故事。现在常见的绘本故事就属于图画故事。

这种幼儿故事图文结合，与幼儿的心理特点相契合，使得幼儿阅读图画故事书成为可能。幼儿在阅读的过程中，通过观察、想象、探究、理解、情感表达等，不断丰富知识和经验，不断生成新的意义，获得认知能力的提升，完成知识的建构。