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研究过程及相关调查数据的整理和分析

时间:2023-07-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:在完成正式调查Ⅰ、Ⅱ之后,参照预备研究基于扎根理论方法对常见公私实践情境所作分类,以及所搜集整理的相关案例,分别编制出具有生活真实感的情境脚本,并以此为素材,以测量个体化倾向以及不同情境脉络下的自我构念的凸显状况与公私实践倾向为目的,编制调查问卷。最终基于经由三个正式调查获得的有效数据,相继完成了研究Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

研究过程及相关调查数据的整理和分析

(一)第一阶段研究

在第一阶段(2013年1月—2013年9月),带着最初的问题意识——“在当前转型期下,人们在公私问题上怎么看,怎么想,怎么做”,进入到基于扎根理论方法的质性研究之中。其间,严格依照扎根理论的操作程序,以交换轮替的方式并行推进数据收集与分析工作,先后完成了预研究,由此对当前转型期下的公私表征及其嬗变,以及常见情境脉络下的公私实践进行了初步梳理和探讨。

(二)第二阶段研究

在第二阶段(2013年10月—2014年1月),在继承第一阶段研究成果的基础上,带着不断趋于精致化的问题意识,依循探索式研究设计,采用网络问卷调查法,将研究推进下去。为了提高研究效率,在诸量化研究开始之前,预先编制出个体化倾向量表、自我构念量表以及(个体性/共享性)公私表征问卷、公私实践倾向问卷,并采用网络问卷调查法对个体化量表、自我构念量表以及公私实践倾向问卷进行试测(总有效样本量n=630),而后在此基础上进行分析与修订(后续将依试测样本量报告问卷分析结果)。与此同时,还就(个体性/共享性)公私表征问卷的编制,咨询了五位长期从事社会学心理学研究的专家,听取了其意见与建议,并据此对问卷进行修订完善,而后又以征求被调查者的意见为主要目的,在小范围内对修订完善后的问卷进行了试测,并在此基础上修改定稿(由于试测样本量相对较小,后续将依正式调查样本量报告问卷分析结构)。(www.xing528.com)

使用主要由个体化倾向量表、自我构念量表,以及公私实践倾向问卷与个体性公私表征问卷构成的调查问卷,在基于互联网的问卷调查平台上进行正式调查Ⅰ,最终共收集到439份有效问卷。为了进一步了解和分析人们自己与其周围人在公私表征上的异同,继正式调查Ⅰ之后,使用主要由共享性公私表征问卷构成的调查问卷,采用基于ip定向投送技术,对原439名被调查者进行补测,此即正式调查Ⅱ。由于奖励措施有足够的吸引力,最终如期收集到439份有效数据。其间对作答者甄别策略(即同题复测比对策略)的使用情况,足以表明这439份有效数据确系出自同一批被调查者。

在完成正式调查Ⅰ、Ⅱ之后,参照预备研究基于扎根理论方法对常见公私实践情境所作分类,以及所搜集整理的相关案例,分别编制出具有生活真实感的情境脚本,并以此为素材,以测量个体化倾向以及不同情境脉络下的自我构念的凸显状况与公私实践倾向为目的,编制调查问卷。使用这一调查问卷,在同一基于互联网的问卷调查平台上进行调查,最终共收集到300份有效问卷,此即正式调查Ⅲ。

在上述三个正式调查实施过程中,为了消除因被调查者胡乱作答而产生的偏误,均在每一调查问卷的首、中、尾部各插入一道用于检测被调查者作答认真与否的伪题项,例如“请您在看到这个题目时,选择‘一般’”等。如遇到被调查者胡乱作答(以未能正确完成测伪题进行认定),在线调查将自动中断。这一策略的使用,最大效度地保证了所获调查数据的真实有效性。最终基于经由三个正式调查获得的有效数据,相继完成了研究Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

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