视知觉训练：彩虹伞和海洋球的认识及数字卡片的使用

视知觉是感觉统合能力中非常重要的一环，在日常生活中我们想要看清外界的世界，做成正确的行为反应，都需要依靠我们的视知觉。

（一）认识颜色

准备的材料：彩虹伞、海洋球。

训练的方法：

1.让婴幼儿坐在彩虹伞上自由爬行，在爬行的过程中成人可以教婴幼儿认识彩虹伞上的不同颜色，成人可以说：“宝宝，这是红色，看看这是蓝色……”由此引导婴幼儿感知颜色。除此之外，也可以在生活中引导婴幼儿感知不同颜色，如在给婴幼儿穿衣时，带婴幼儿到户外活动时都可以引导婴幼儿认识不同颜色。

2.在帮助婴幼儿认识颜色的基础之上，成人可以说出某种颜色，然后鼓励婴幼儿指出（找出）与其颜色对应的东西。如成人说：“宝宝，请指一指红色在哪里，宝宝请给我一个蓝色的小球。”

（二）颜色配对

准备的材料：红色、蓝色、黄色的海洋球若干以及红色、蓝色、黄色的篮子各一个。

训练的方法：成人引导婴幼儿将小球放到与其颜色相对应的篮子里。在开展训练前成人需进行讲解、示范。比如对婴幼儿说：“宝宝，这里有许多的小球宝宝，现在我们要将小球宝宝送回家，我们要将红色的小球宝宝送到红色的篮子里面，黄色的小球宝宝送到黄色的篮子里面，蓝色的小球宝宝送到蓝色的篮子里面。现在请你来玩玩这个游戏，将小球宝宝送到自己的家吧。”通过这个游戏我们可以提升婴幼儿对颜色的分辨能力，除此之外，我们依然要引导婴幼儿去感知世界上各种各样的颜色，巩固婴幼儿对颜色的认识。

（三）搭积木塔

准备的材料：方块积木。

训练的方法：成人在婴幼儿面前示范将积木摞高成塔，然后把积木推翻，再将积木摞高成塔的这一过程。然后鼓励婴幼儿也尝试着这样做，对幼儿说：“宝宝，我们来做一个积木塔吧。”一开始，幼儿摞高2～3块积木都会困难，成人可以握住婴幼儿的双手和婴幼儿一起搭积木塔，等到婴幼儿熟悉之后，可以让婴幼儿自己搭建，并鼓励婴幼儿反复练习这一动作，锻炼其手眼协调能力。(www.xing528.com)

（四）找水果

准备的材料：准备若干画有苹果、香蕉、橙子的卡片。

训练的方法：将若干画有苹果、香蕉、橙子的卡片随意摆放到桌面上，然后让婴幼儿找出所有苹果或香蕉或橙子的卡片。训练时，先可以只给婴幼儿两种水果的卡片并各摆放两张，让婴幼儿找出同种类型的水果。等到婴幼儿熟练后，再逐步提升游戏的难度。比如增加水果的种类以及每一种水果的卡片数量。婴幼儿年龄大一点后，我们也可以将水果卡片换成数字卡片，让婴幼儿找相同的数字以训练其视知觉的发展。

拓展链接

婴幼儿视觉训练

（一）挂图游戏

准备的材料：黑白挂图。

训练的方法：将黑白挂图挂到墙上，成人抱着婴儿在距离挂图25厘米处的地方引导婴儿看挂图，每天看3～4次。当成人发现婴儿注视挂图的时间明显缩短时，家长可以更换新的挂图。

（二）追视训练

准备的材料：颜色鲜艳的小球、铃鼓等。

训练的方法：让婴儿仰卧在小床上，家长拿着鲜艳的小球（铃鼓等）在距离婴儿视线20～25厘米的地方摇晃，以吸引婴儿的注意力。等婴儿注视到小球（铃鼓等）后，成人左右缓慢地移动小球（铃鼓等），使得婴儿的视线能够追踪到眼前的小球（铃鼓等）。随着婴儿年龄的增长，成人可以加长小球离婴儿视线的距离，扩大左右移动小球的幅度，除了左右移动还可以进行上下移动。